对一首歌曲流变的逆向考察——工农红军歌曲《当兵就要当红军》考源

《当兵就要当红军》,这是一首三十年代流传于中央苏区的红军歌曲,富于时代气息的歌词反映了工农红军官兵平等,军民一家亲的精神风貌。然而它带有进行曲风格的民间音调究竟出自哪里?它出自于较早的歌曲《从军乐》,《海军》的旋律(1913年)。《从军乐》的旋律又可以追溯到更早的歌曲《从军新乐府》,旋律与其基本一样(1907年),而《从军新乐府》的旋律又是出自于更早的一首日本军歌《勇敢的水兵》,这才是它的源头。在整个流变过程中,旋律的进行曲风格一直贯穿始终。展示了这几首歌曲的时代性文化在不同的国度和时期表达了不同阶级与阶层的精神风貌。

历史教学应该适当引导学生进行逆向考察

历史发展的客观过程本身是顺着时间流逝的方向进行的。严格地按照时间顺序去考察历史,自然是顺理成章的事情。在中学历史教学中,如果教师只注意引导学生进行顺向考察是不够的,还必须适当引导学生进行逆向考察。

逆向考察与民族溯源——评杜亚雄《裕固族西部民歌研究》

杜亚雄先生的《裕固族西部民歌研究》一书,于2022年由安徽文艺出版社出版,这是一件颇让人欣喜的事情。一、学科经典:民族音乐学传入中国初期的范例此项研究成果曾是20世纪80年代中国民族音乐学界的学科经典之一。1978年,南京艺术学院招收全国首批音乐方向的硕士研究生,杜亚雄、沈洽等考入“南艺”,跟随高厚永先生学习民族音乐学。该学科当时刚传入中国,1980年,二人分别写出了成名作《裕固族西部民歌研究》与《音腔论》。

马克思把握历史过程的双向考察方法

所谓双向考察方法,是指依据历史过程的走向而展开的不同向度的把握历史过程的方法,它包括逆向考察和顺向考察两类共四种。它们分别是从“现在”向“过去”和从“未来”向“现在”的逆向考察,从“现在”向“未来”和从“过去”向“现在”的顺向考察。马克思运用该方法,分别对历史过程中的自然次序、因果关系和发展次序进行了考察,而非单纯由果溯因的“从后思索”。在建构其理论体系、进行社会批判中,双向考察方法发挥了重要作用。

隋唐音乐史教学与史料研习方法

在历史唯物观立场下,中国古代音乐史的教学和研究,要以审慎的态度对待史料,从史实出发,实事求是、具体分析,做到史论结合,体现历史科学研究的一般规律和形式。以杨荫浏先生《中国古代音乐史稿》隋唐音乐史的部分,举例说明历史唯物论和史料分析方法,历史文献学的教学在隋唐音乐史的教学中可充分地体现。中国古代音乐史的分期问题讨论是历史唯物主义一般规律研讨的体现,冯文慈先生提出的分期方法以不同时期音乐品种和社会背景综合分析,体现历史时空改变下,音乐艺术的发展前后贯通、发展衍化延伸的特点和规律。史料研习方法还应注重逆向考察、二重证据法等。在教学中,更可注意陈寅恪先生提出的"了解之同情说",注重隋唐音乐史的文化背景教学,重视并思考如何体现"马克思主义历史科学的民族化"。

更正

2023年第3期徐天祥《逆向考察与民族溯源--评杜亚雄<裕固族西部民歌研究>》一文的基金资助单位应为:[教育部人文社科研究规划基金项目《大运河文化带视野下的运河民歌价值挖掘与传承路径研究》(项目编号22YJA760039)阶段性成果]。