高中语文逆向阅读教学法探究

高中语文逆向阅读教学,就是按照认识的基本规律,从文章认知、情感体验和问题牵引三个方面来逆转传统阅读教学的基本思路。逆向阅读教学改变了以往阅读教学过程中先理论后实践的认知模式,要求学生在做题之前广泛阅读,解决了传统阅读教学中缺乏情感共鸣的问题,在阅读的过程中用启发性的问题来牵引,从而解决了学生全面准确理解文章内容的问题。

高中语文逆向阅读教学法的应用分析

在高中教学过程中，高中语文阅读学习属于让学生十分头疼的问题之一，而教师在教学过程中也经常不知道要如何对学生进行阅读教学指导，针对这一点，本文主要介绍了逆向阅读教学法在高中语文阅读教学中的应用，以期能更好地提升高中语文阅读教学质量。

培养学生逆向阅读能力的策略

将阅读的技巧科学有效地运用于阅读过程是要阅读策略的。从问题入手的逆向阅读策略可以大大提高学生阅读的效率和准确率,激发学生阅读的兴趣和提升信心。

浅谈语文教学中的几种阅读方法

一、框架阅读法 这是一种着眼于文章整体的阅读方法。根据某一类文体的内容特点和规律性，经过分析和归纳，形成一个个结构“框架”。在学习有关方面的内容时，便可按已有的“框架”去归纳和对比，迅速找到相应的内容，更好地把握记忆。当然，框架阅读法的关键在于制定出适合的“框架”。而且该“框架”要具有高度的概括性和广泛的适用性。一般教科书的知识体系，如记叙文的六要素，

在新课标理念下如何上好语文课

教师的作用已不仅仅只是“传道、授业、解惑”，而更应加强学法的指导。语文教学是基础教学，强调．“学法”指导，重新确立学生的主体地位，必将给令人窒息的教学现状带来很大的改观。