背越式跳高“逆教式”教学模式探讨

本文从学生身体素质、技术水平及背越式跳高对学生产生的心理因素等实际情况为出发点,采用"逆教式"的教学模式,并运用诱导性练习方法对背越式跳高做了新的尝试,收到了良好的教学效果.

关于“背越式”跳高教学程序的研究

"背越式"跳高是体育教学中的重要内容,从教学程序上大致可归为"传统式"、"分解逆教式"两种,但哪种方法更适合学生学习、提高教学效果呢?据此以学生"背越式"跳高成绩为依据,运用统计学的单因素方差分析,分别对这两种"背越式"跳高的教学方法进行了比较、统计分析,显示了"分解逆教式"教学方法对提高学生学习"背越式"跳高有较好的效果。

背越式跳高教法初探

本文从学生身体素质,技术水平及背越式跳高对学生产生的心理因素等实际情况为出发点,采用“逆教式”的教学模式并运用诱导性练习的方法对背越式跳高做了新的尝试,收到了较好的教学效果。

体育单项技术教学的模式及选择

:体育单项技术教学步骤模式的建立 ,是以该项技术动作结构为前提 ,以学生分别掌握各个技术环节为依据 ;在教学实践中 ,模式的选择主要有逆教式、主教式、正教式、完整式 ,模式的应用应以教育学、心理学。