研究生方向选修课多课程融合教学改革探索

立足于现有的研究生培养体系,对研究生方向选修课课程开展多课程融合的教学模式改革研究。通过构建多课程融合的研究生方向选修课教学大纲,贯彻知识点为主线、项目为依托、学生主体、教师主导的教学方法,打破传统的课堂教学模式,围绕知识点进行多点突破,达到培养学生发现问题、解决问题的能力,激发、开拓学生的潜能,使之逐步具备创新能力和创新思维,为进一步的科学研究打下基础。具体的实施效果证明该教学模式的有效性,其良好的可操作性、高效的教学资源利用率和教学效果能很好地促进研究生综合能力的培养。

长株潭“两型社会”视野下社会体育专业方向性选修课程的指标体系研究

文章借助教育学、课程论和教学论等学科的理论,采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法,调查与分析长株潭城市群社会体育专业方向性选修课程的设置情况,并采用因子分析法进行综合评价。文章在长株潭＂两型社会＂视野下,根据＂两型社会＂建设的要求和社会体育专业的自身特点,构建长株潭城市群社会体育专业方向性选修课程的指标体系,最终达到提高人才培养质量的目的。

基于项目依托的研究生方向课程“一体化”教学改革探索

传统的研究生方向课程教学模式难以承载现阶段对研究生创新能力培养的需求.本文在现有研究生培养体系的基础上,针对研究生方向课程提出基于项目依托的"一体化"教学模式,将传统的多门方向课程独立教学模式融合为以知识点为中心,以项目为实施载体,以学生为主体,老师为主导的线性教学方式,促进学生学以致用,培养其项目研究能力和探究精神,掌握研究方法,为后续学习打下坚实的基础.

基于人力资本市场需求的应用型本科市场营销人才培养模式

市场营销专业是一个综合性、实践性很强的专业。随着经济和信息技术的发展,人力资本市场对市场营销专业的人才需求也产生了很大的变化。同时,全球经济已经步入互联网大电商时代,这对市场营销人才又提出了新的要求。如何构建一个科学合理的市场营销人才培养模式已经成为应用型本科教学应该思考的重要课题。

高师英语教育专业任选课的课程设置探讨

高师英语教育专业任选课的设置可以设定三个选修方向,即教学技能训练方向、专业知识应用方向和专业知识拓展方向。通过优化其课程结构和课程内容弥补专业必修课的实践教学不足,提高学生的专业知识和职业技能,发展学生的个性和兴趣,最终达到培养具有较强综合能力英语人才的目标。