加强高职英语选修课建设 促进学生和英语教师共同发展

高职院校开设英语选修课是在高职公共英语教学深入改革的背景下进行的,它符合高等职业教育人才培养目标要求,也能满足学生在兴趣、专业等方面的个性化发展要求。但由于公共英语选修课的建设尚处于初级阶段,存在很多问题,这对于学生和公共英语教师充满了挑战。然而,高职英语教师必须加强高职英语选修课建设,努力促进学生的个性化综合能力发展,实现公共英语教师的可持续发展。

选修课建设面临困境的多元审视

选修课作为一种常态课程出现于基础教育课程改革之初，无论从理论价值还是实践意义衡定，都曾经是引人瞩目、令人期待的领域。然而实施至今，却并没有达到预期的效果。其中的原因是多方面的，有课程设置的结构性偏差，有教材建设的失误，也有实践层面的缺失。我们应当就此多方位、多角度、多途径地进行反思探索。

民办院校选修课建设的初步研究与实践

随着高等教育教学改革的不断深入，选修课的建设问题也逐渐引起教育界的重视。笔者以大连艺术学院选修课的实践为研究个案，期望能为民办高等院校选修课建设提供现实的参考。

高职高专院校思想政治理论课选修课建设的调查与分析

本文采取自设问卷形式对高职高专院校思想政治理论课选修课的开设情况、学生的认识和态度及对思想政治理论课选修课开设的门类、学时和时段的期望进行了调查研究。结果显示,绝大部分同学希望开设选修课程,但目前只有1/4的高职高专院校开设了为数不多的选修课程。鉴于此,本文提出了加强高职高专院校思想政治理论课选修课建设的三点建议。

我国研究型大学选修课建设现状与对策研究

加强选修课建设是提高研究型大学本科教学质量的客观要求。研究型大学应当提高对选修课建设意义的认识,加大选修课建设的力度,增加选修课的数量和比例;科学设计选修课的内容,确保选修课的教学内容与人才的培养目标相适应;优化选修课的结构,建立科学化的选修课体系;完善学生选课的服务工作,提高学生选课的质量;加强对选修课的教学管理,努力提高选修课的教学质量。

谈学生素质与选修课建设

目前,在校学生的素质状况,可以概括为令教育工作者喜忧掺半。喜的是,就其主流而言,他们绝大多数拥护在新时期的基本路线,特别是对改革开放以来取得的巨大成就,多数学生初步确立了科学的世界观、人生观、价值观,思想道德水平不断提高。他们学习努力,特别是对外语。

关于高等继续教育中学历教育公共选修课建设的思考与实践

公共选修课作为高等继续教育学历教育体系中重要的组成部分,对于优化学生知识结构,提高学生综合素质具有重要意义。本文对高等继续教育中学历教育公共选修课建设的现状及存在的问题作了分析,提出公共选修课建设的策略与措施,并进行了课程建设实践。

全面学分制下地方高校选修课建设现状与对策分析

全面学分制的核心是选课制,给学生提供数量充足、教学质量过关的课程,关键在于课程建设.地方高校因主观客观等原因,在全面学分制的实施过程中存在着选修课程门数未能满足学分制要求、教学内容更新缓慢、课程共享资源建设不足等诸多问题.

关于高职汉语言文学类选修课建设的思考

随着我国科研工作的不断深化和发展,高等职业教育迅速成长。对高等职业学院的学生而言,不管是对学生的素质教育、还是社会对学生职业能力的要求都在不断提高的过程中。随着计算机的快速发展,在新课改的高职教育水平下,高职汉语言文学类选修课建设的思考,就显得尤为重要。

通识教育视域下地方本科院校校级选修课建设思路探析

文章分析了地方本科院校校级选修课开设的意义,探究了地方本科院校校级选修课中存在的问题,论述了改进地方本科院校校级选修课的措施,包括树立通识教育目标;建立良好的校级选修课反馈机制;设立校级选修课专项经费;加强选课管理,规范选课制度。

选修课建设面临困境的多元审视

语文选修课作为一种常态课程出现于基础教育课程改革之初，无论从理论价值还是实践意义衡定，都曾经是引人注目，令人期待的领域。然而实施至今，它并没有达到预期的效果。其中原因是多方面的，有课程设置的结构性偏差，

选修课建设面临困境的多元审视

选修课作为一种常态课程出现于基础教育课程改革之初，无论从理论价值还是实践意义衡定，都曾经是引人瞩目、令人期待的领域。然而实施至今，却并没有达到预期的效果。其中的原因是多方面的，有课程设置的结构性偏差，有教材建设的失误，也有实践层面的缺失。我们应当就此多方位、多角度、多途径地进行反思探索。

学生需求对大学英语选修课课程体系建设的启示

以需求分析理论为基础,通过问卷和个别访谈相结合的方式调查428名非英语专业学生对大学英语提高阶段选修课课程的目标需求和学习需求,为建设能满足学习者个性化学习和发展需求的大学英语选修课课程体系提供参考依据。

高师音乐选修课程教学改革与教材建设初探——从歌唱艺术语言基本技巧课教学实践谈起

课程改革是当前教育改革的主要核心。它包括对课程结构、课程设置及其比例 (即必修课与选修课、限定性选修与非限定性选修 )、教材编写等内容的改革。拟从选修课和选修课教材建设的角度 ,结合歌唱艺术语言基本技巧课的教学实际 ,论述选修课对学生个性的发展、知识结构的完善及素质的提高所起的作用。

高职汉语言文学类选修课建设的思考

汉语言文学是一项基础公共科目,但是在高职的教育过程中重视不够。选修课程教学大都流于形式,学生缺乏人文素养,甚至会影响学生性格的发展。本文就对高职院校中汉语言文学课程的开设过程中的现状和问题进行探讨,提出课程建设的新思路。

选择性课改下中职英语选修课的建设研究

英语课程是学生在中职学习中的必学课程也是重要课程,应对该课程构建选择性课程体系,即是对中职英语教育教学课堂的创新与突破,也是对中职院校英语教学的挑战与改革。本文也将从多角度谈一谈选择性课改下中职英语选修课的建设方向,以提供借鉴。

关于高职汉语言文学类选修课建设的思考

汉语言文学课程是学生的灵魂工程师。学生在汉语言文学课堂里得到知识的升华,拓展了视野,提高了文学素养。本文简单地分析了高职院校开汉语言文学选修课的重要性和开课现状,并提出了具体的汉语言文学课程的建设的思路。

高师音乐课程改革呼唤对选修课教学的重视——从歌唱艺术语言基本技巧课教学实践谈起

课程改革是当前教育改革的主要核心。它包括对课程结构、课程设置及其比例(即必修课与选修课、限定性选修与非限定性选修)、教材编写等内容的改革。本文拟从选修课和选修课教材建设的角度,结合歌唱艺术语言基本技巧课的教学实际,论述选修课对学生个性的发展、知识结构的完善及素质的提高所起的作用。同时强调加快对选修课教材建设的重视。

浙江鼓励高校面向普通高中学生开发开设先修课

为了促进普通高中多样化和特色化发展，引导学生自主选择、自主学习、自主发展，浙江省教育厅近日出台了《浙江省高等学校面向普通高中学生开发开设大学先修课程的指导意见》，积极鼓励省内高校以多种形式参与全日制普通高中选修课建设，特别是参与开发开设面向普通高中学生的大学先修课程。