立足核心素养,搭建课标与课堂的桥梁——北师大版初中英语新教材概览

2024年版北师大版初中英语教材以立德树人为宗旨,以培养学生核心素养为目标,从理念、结构、内容、活动、评价等方面对2013年版教材进行了全面优化。它体现素养为本的设计思路,在编写理念上坚持育人为本,全面落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》要求,在教材框架和学习单元结构上突显整体性和结构化,在内容的选取和组织上体现六要素整合的内容观,在活动设计上以英语学习活动观为指导,引领学习方式变革,在评价设计上坚持“教—学—评”一体化设计,以评促学。该套教材力求搭建起《义务教育英语课程标准(2022年版)》和课堂之间的桥梁,助力教师以教材为中介工具,将对学生核心素养的培养落实到教学过程中。

巧用英语绘本资源,提升学生阅读能力——新课标理念下英语绘本与教材融合教学探析

随着我国教育的不断改革优化,对小学英语教学的规划和目的也变得更加具体,尤其是在2022年新课标对小学英语的要求当中,学习任务明确,结构功能性清晰,更有助于学生语言的习得和发展。教材各单元相对独立,教师需要加强语言知识的衔接性,使学生在下一课时的学习中充分利用已学的知识;积极拓展,使教材选取的内容范围更加宽广,使各单元的对话或语篇内容更加丰富。

关于我国高校教材选取和更新的几点建议

通过分析我国现阶段高校教材使用方面存在的一些问题,提出了关于高校教材的选取和更新的几点建议,即慎重选取教材,客观评价教材,灵活适时地补充丰富教材内容,经常关注相关新书的出版情况。

高职院校专门用途英语教材选取探究

当前形势下,教育改革不断深入,高职院校的英语体系也受到一定的影响。高职有效的专门用途英语教学过程中,要注重对学生综合英语应用能力的提高,同时要针对学生开展专项英语知识教学和引导。专门用途英语在社会发展和行业需要中占据的地位越来越大,如何选取更加高效的专门用途英语教材是值得重视的问题。基于此本文结合高职院校专门用途英语教材选取展开了研究。

中美英高中物理教材中内容选取与编排的对比分析——以“电磁感应”一章为例

以＂电磁感应＂一章为例,从教材内容的选取、构成关系和逻辑顺序对粤教版高中《物理》教材、美国高中主流教材《Physics：Principles and Problems》以及英国《Cambridge International AS and A-Level Physics Course Book》进行对比分析,为教学中内容的选取和编排提供借鉴,从而有效地引导学生建构知识体系和获得学习方法.

地方高校《统计软件与应用》教材的选取研究

从4个主要网络销售平台:淘宝、当当、京东、亚马逊中搜索目前主要的5个统计软件:spss、sas、R、stata、excel,统计有关书籍的销售情况。找到各软件的国内经典教材,并针对地方高校统计学学生的特点提出了关于软件、教材及教学内容选取方面的建议。

三下第二单元:看图画,写一写

审题要点分析,本次习作,教材选取的图画,是同学们生活中所熟知、喜爱的一项活动--放风筝。习作要求是把图画的内容写清楚。如何写好本次习作呢?同学们可以通过仔细观察图画,展开合理的想象,把看到的、想到的写下来。在写的过程中注意叙述清楚、有条理,还可以把图画的内容与自己熟悉的人和事联系起来。

高校无教材授课的利弊研究

高校教材是大学教师向大学生传递文化信息的结构化载体,是教师教学和学生学习的直接依据,同时也是教学系统的重要组成部分。但随着时代的变迁和发展,高校课程设置的调整,教学计划的更新,人才培养方向的变化,高校教材已不能适应现代社会对教材发展的新要求,许多教师在选取教材时存在各种各样的困惑,因此无教材授课在高校成为一种教学现象。探讨了高校无教材授课的利与弊,并针对教材建设和教材选取提出了相关的建议。

英语教材中英美文学背景知识处理

我们应该重视英美文学作品在英语教学中的价值。指导高职高专学生阅读英美文学作品,是了解西方文化的一条重要途径,可以接触到英语国家文化中根本性的思想观点、价值评判、行为视角、以及对这些视角的批评。培养和提高学生的人文素养。

30年来我国初中地理教材的变化及启示——以人教版“地图”一节为例

本文以人教版初中＂地图＂章节为例,结合近30年来地理教学大纲及地理课程标准要求,从教材内容选取、组织、呈现等角度比较分析不同时期教材的变化,并从中获得启示。

浅谈教材的创造性使用--以《乘法分配律》教学为例

教师要创造性地使用教材,用教材教,而非教教材。笔者以人教版四年级下册第三单元《乘法分配律》的教学为例,浅谈如何创造性地使用教材。一、置换情境,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。当教材提供的情境离学生较远时,教师可以置换情境,激发学生的学习兴趣。《乘法分配律》教学中,教材选取的是植树情境:参加植树活动的同学一共有25个小组,每组4人负责挖坑种树,2人负责抬水浇树,要求一共有多少人。由于很多学生没有参加集体植树活动的生活经验,很难激起他们的学习兴趣。

专业课程设置改革的探讨

对工科学生而言,专业课的重要性是不言而喻的。但在当前的形势下如何搞好专业课的教学,使学生真正学有所得,是一个困扰专业课任课教师的实际问题。如果能做到以下三个方面,必然会对专业课的学习帮助良多。其一、整合相关的专业课程,变知识教授型为点拨启发型;其二、调整课程的开课时间,避开现实考研的冲击;其三、合理选取教材,突出自己特色。

工程测量课程双语教学的几点体会

通过工程测量课程双语教学的实践,探讨工程测量课程双语教学教师应具备的能力、教材选取、教学模式、教学手段及成绩考核方法,并提出了有益的结论和建议.

《纳米材料》课堂教学研究与探索

纳米材料课程是近几年来新兴的一门课程,我院从2015年开始开设。近几年的教学发现,学生对这门课程的学习热情不够,对一些概念理解不清,学习效果较差。为了提高学生学习的积极主动性,使得我院学生能够适应就业环境,满足我国经济发展对纳米人才的需要,笔者结合近几年的教学实践提出自己的几点建议。

如何开展声乐教学中的情感培养

声乐是指用人声演唱的音乐形式。随着高等教育的不断发展，声乐艺术逐渐成为音乐类高校的一门基础课程。声乐教学是一个融合音乐和情感的教学过程，情感培养在声乐教学中有着独特作用。本文结合声乐教学实践，分析了当前高校声乐教学中存在的问题，介绍了声乐教学中情感培养的主要方式，在此基础上提出了一些开展声乐教学情感培养的具体建议。

高等学校非计算机专业数据库原理及应用课程教学方法的新思路

数据库技术是计算机科学领域的一个重要分支,也是计算机科学领域中发展最迅速的一门学科。近年来,我国在计算机科学教育中也对数据库予以应有的重视,除了计算机科学与技术及其相关专业外,在其他非计算机专业也开设了相关课程。然而在教学实践中,通过观察学生听课,与学生交流沟通,为学生答疑和指导实验等各种教学环节,发现非计算机专业的学生在学习数据库相关课程时存在一些困难,容易出现听课效率不高,易跑神;心理上容易产生排斥情绪,觉得课程深奥难学。针对这些问题,本文提出了非计算机专业《数据库原理及应用》教学方法的新思路。从教材合理选取、整体规划教学、注重实验课教学、加强和学生沟通四个方面进行了探讨和研究。这些新思路已经应用到实际的教学活动中,力求人性化、互动式、启发式的数据库教学活动得以实现。

高职院校开展双语教学的探索

随着双语教学在普通高等院校的推行,高职院校也开始选择部分课程作为双语教学的试点。文章总结了双语教学实施过程中学生对于教材选取、教学方法、课程考核提出的要求,通过系统的分析,初步形成了实施双语教学活动的教学方法和教学形式的一些策略设想。

高职院校LED照明技能型人才培养探析

LED照明技术的迅速发展导致技能型人才严重供不应求,以近年广州科技贸易职业学院LED照明技能型人才培养情况为例,介绍了在人才培养方案、课程开设、教学团队建设、实验实训条件和校企合作等方面的一些经验,对于尚属起步阶段的高职院校LED照明技术人才的培养提供了有益的借鉴。

高中语文现代诗歌教学管见

诗歌言短意长,这也让诗歌有了自身的独特魅力。从五四运动开始到新中国成立期间的诗歌集合中,优秀篇章均被选入高中语文教材,体现了这一文体作为中国白话诗歌之先河,以形式自由、内容开放、注重修辞和高度概括的特点,出现在人们面前。如今高中语文对于现代诗歌的讲解只是针对考试,丧失了诗歌本来的意义。如何改变这一现状呢？一、挖掘诗歌写作背景每一首诗的诞生都是作者在一个特定的环境中当时感情的宣泄。

非计算机专业数据库应用课程教学中若干问题研究

数据库课程在非计算机类专业人才培养体系中有着非常重要的位置,本文就数据库课程教学中存在的几个问题进行了探讨,并提出解决方法,有效地提高了教学效果与学习效率。