二氧化碳实验室制法的材料选取

一、研究背景。二氧化碳实验室制法及材料选取的实验课研究具有重要的实际意义,从目前的实际出发观察可知,在初中化学教学中,二氧化碳的制备是一个基础且关键的实验,既体现了化学原理,又锻炼了学生的实验技能。然而,传统的二氧化碳制备方法存在一些问题,如反应条件难以控制、实验材料不够环保等,这不仅影响了实验效果,也可能对学生的安全构成潜在威胁。因此,如何优化二氧化碳的制备方法,选择合适的实验材料,以提高实验效果并保证学生的安全,成为化学教育研究的重要课题。

西点烹饪技术中的材料选取与配比原理分析

西点烹饪作为一门精细而复杂的烹饪技艺,其独特的口感和美味让人难以抵挡。本文旨在探讨西点烹饪中材料选取与配比的原理与规律。通过研究,可以更好地理解西点烹饪中材料选取与配比的关键因素,为西点制作提供更科学、有效的指导,同时为相关领域的研究提供新的思路和方法。

市政道路工程材料选取与性能分析

市政道路工程材料的选取至关重要。其中,其材料选取,更是影响道路的寿命长短,用户体验的好坏,及安全性的高低。本项研究对此进行了深入探究,拟指出道路材料性能如何影响道路质量。以下内容共分四方面:首部分自研究的背景,对当前市政道路工程材料选取的状况,及其存在的问题,如选材思路不全面,对材料性能了解不深等,进行详述。接着,本项研究采纳实证研究方式,大量进行实地查访,数据对比,对通用的市政道路工程材料性能进行全方位分析,详尽对比。研究结果显示,不同的工程材料在耐磨、防滑、抗压、耐候等方面的性能差异巨大,应根据具体环境和使用需求合理选择。最后,根据研究结果,提出了一套科学的市政道路工程材料选取方案,并强调了对材料性能进行全面深入理解的重要性。这项研究为未来市政道路工程材料的选取和使用提供了有益的参考,有助于提高市政道路的使用寿命和性能。

能量桩储热技术材料选取研究

本文将以能量桩为研究对象,在满足力学要求的前提下,选取储热材料,通过对桩基混凝土的优化配比,既而得到高强度、高储热性能的能量桩.

口译教学材料的选取与信息量设置

口译教学不宜选取正式的书面语材料,而应使用口语语体的音、视频材料;不同口译技能培训阶段应选用不同的材料,口译材料的选取还应考虑所选讲话人口音的多样化。口译教师除了要选择好合适的教学材料外,还应该从原语材料语段时长和信息容量分布出发,对所选材料做信息量上的设置。

对高中教材中实验材料选取的改进

笔者在教学过程中，对有关实验材料的选取作了一些改进，选取一些简便的实验材料，克服了由于季节的限制和山区学校实验器材的配备不足的困难，降低了开支，激发了学生的创新精神和因地制宜解决实际问题的能力，取得了较好的实验效果。

植物细胞质壁分离与复原实验的材料选取与改进

用常规＂质壁分离与复原＂方法对番茄、红背叶、红萝卜、报手红、紫甘蓝、紫背万年青、美人蕉、马齿苋、芥兰等9种植物进行实验观察,结果显示紫背万年青可代替紫色洋葱成为观察植物细胞质壁分离与复原的材料,适宜蔗糖溶液浓度为0.5g/mL。

百米水深导管架维修灌浆卡箍设计及灌浆材料选取与试验

针对水深117 m的HZ21-1A导管架平台交叉斜撑杆处出现的裂缝,提出使用灌浆卡箍的方法进行维修,建立了灌浆卡箍模型,对灌浆卡箍进行了设计,选取了灌浆材料并进行了陆地强度和填充试验。HZ21-1A导管架平台裂缝灌浆卡箍维修现场水泥浆取样试块强度分析表明该灌浆修复项目成功实施,施工效果良好,填补了国内100 m以上水深导管架灌浆卡箍修复裂缝的技术空白,可为今后进行类似的灌浆工作提供技术参考。

船体材料选取对防腐防污的性能影响研究

为从根本上提升船体的抗腐蚀能力,降低由大气、海水或水生生物等因素带来的船体污染或腐蚀现象的发生几率,从材料选取的角度对船体防腐防污性能进行研究。首先分别研究碳素钢、有色金属、铸铁3种材料自身的物理及化学属性。再以上述3种材料作为变量,分别记录在相同外界环境条件下,不同材料对船体防腐防污性能的影响情况,整理实验参数实现一次完整的实证研探究过程。最后根据研究结果可知,喷刷涂料、采取阴极保护策略、加大碳元素所占比重是提升船体防腐防污性能的有效手段。

混凝土配合比的试配及原材料的选取

为了满足各种不同的设计要求,混凝土配合比也不是一成不变的,但是由于对混凝土配合比的理解不够深刻,混凝土配合比设计出现了很多问题。本文针对试配前原材料的选取和配合比的试配及优化提出了建议。

“活动型课堂”中情境材料的选取与加工

情境材料要来自生活,贴近学生,真实有据,典型性强,坚持正面引导,弘扬正气,简约高效,言之有物。材料加工也要根据教情和学情,以学科核心素养为主线,围绕议题设计有价值、有层次的问题。

汽车线束设计及线束用材料的选取

汽车的整体结构中,汽车线束是其主要的网络构造,一旦整车线束取消,功能将无法实现,造成车辆瘫痪无法运行。科学的提 高汽车线束制造工艺能在很大程度上提高汽车性能。本文以汽车线束为中心内容开展分析,对汽车整体线束相关问题进行阐述。

基于学习者心理的汉英翻译练习材料选取

翻译练习材料的选取对于翻译课的成效举足轻重。每一次作业教师自然要考虑训练的目的，但更重要的是要考虑学生是否会喜欢这次作业、他们会用何种态度去完成这次作业，因为这会直接影响他们的作业质量。笔者在教学中发现符合学生心理、学生感兴趣的作业完成得最好。

高中思想政治课情景材料选取指向性研究 --以“弘扬民族精神”一课教学为例

“学起于思,思源于疑”。高中思想政治课在课堂教学中要推动学生的思考和提问,要求教师要给学生思的材料、疑的内容,这些材料和内容就是教师要创设的情景。在选择情景材料时,教师可以从“大”“中”“小”三个角度进行分析,做到材料选择方向明确融入地方特色,指向学生生活,帮助学生加强对课本知识的学习和理解,促进学生全面发展。

幼儿园科学区材料的选取、投放与使用

幼儿园科学区是幼儿个性化发展、对周围事物和现象进行自主探究学习的区域,而在科学区投放的材料是幼儿进行学习与探索的中介与桥梁。幼儿在科学区内自主选择材料,自由结伴,进行个性化的、操作性的学习,在此过程中教师的主要任务只是进行间接指导。因此,在幼儿园科学区科学、合理的进行材料的投放和使用对幼儿的自主学习起着非常重要的作用。本文就幼儿园科学区材料的选取与如何进行科学投放与使用等问题进行了论述。

用好生活化素材——非连续性文本阅读材料选取及训练策略浅谈

新课标提出引导学生＂阅读简单的非连续性文本＂的要求,但各种版本的教材中并没有安排配套的训练内容,这给教学实施造成了一定的困难。非连续性文本哪里找？笔者的体会是,就近取材,发现生活化素材。一是从教材中发现。鄂教版小学语文教材中没有呈现真正意义的非连续性文本,但教师可以选取其中的相关内容,通过改编等方式获取教学资源。五年级上册语文乐园（七）口语交际中有这样一组图画：

探析建筑材料性能选择对混凝土早期裂缝的影响

为探讨建筑材料性能对混凝土早期裂缝的影响,以水泥、粉煤灰、粗细集料、纤维为原材料进行平板试验,用钢板试模做裂纹断裂试验。混凝土强度等级设计为C25、C30、C35,各自对应3种水胶比,试验时向平坦的地面放置试模,铺设塑料片,按照强度等级要求和配合比进行拌和。试验结果显示,水泥比在预拌混凝土时发挥作用;在粉煤灰掺量一致的前提下,水胶比为0.38时混凝土的抗裂性最佳,其它2个组分的混凝土所具备的抗裂性相对更弱;3个组分中,混凝土的抗裂性在水胶比为0.38时最优。

浅论陆文夫小说在材料选取和处理上的特色

在当代作家群中有一批中青年作家以他们脱颖的才华和独特的风格蜚声文坛,我省的陆文夫同志就是其中的一位佼佼者.他的小说《献身》(《人民文学》1978年第四期)、《小贩世家》(《雨花》1980年第一期)分别获得1978年、1980年优秀短篇小说奖,《人民文学》

对高中生物几个实验材料选取的改进

一、有关“使用高倍镜观察几种细胞”的实验 1．对于观察真菌细胞．教科书中建议选用酵母菌，而新鲜的酵母不易买到，故我们选用市场上可随时买到的高活性干酵母。实验前一天配制好5％-10％的葡萄糖溶液。将高活性干酵母倒入其中，用玻璃棒搅拌即成酵母菌培养液。将培养液放在室内1d左右，即可用来制作临时装片并进行观察。