杀菌机各段传热系数的选取范围

杀菌一般要分预热、加热、冷却几个段来完成杀菌任务,在这几个段中均为同一物料介质,而一旦参数发生了变化,所使用的预热、加热或冷却的介质也会发生改变,所以传热系数也就不可能完全一样,本文进行阐述。

第四代粉末高温合金成分选取范围研究

在综合分析第一至三代粉末高温合金发展思路并借鉴叶片合金的基础上,从高强度、高损伤容限和高工作温度要求出发,围绕固溶强化、沉淀强化和晶界强化,研究并确定了第四代粉末高温合金的成分选取范围：①γ ＇相形成元素Al＋Ti＋Ta＋Nb≈9％～15％;②固溶强化元素Cr＋Co＋Mo＋W≈30％～40％;③TCP相形成元素Cr＋Mo＋W≤20％;④一定量晶界强化元素（C、B、Zr、Hf）.

基于深度范围选取的单光子激光雷达高效率图像重建算法

针对在低信噪比、极少量回波光子环境下,三维场景重建能力会受噪声光子及空缺像素影响而下降的问题,提出一种基于深度范围选取的单光子计数激光雷达高光子效率图像重建算法。首先,通过成像场景深度范围选取,去除深度范围外的噪声;然后,采用自适应邻域补充极少回波光子造成的空缺像素以确保场景的连续;最后,使用全变分正则化去除深度范围内残余噪声。通过仿真数据和实验数据验证了所提算法在低信噪比和少光子(小于1)情况下仍能有效重建场景的三维图像。

预测控制工程应用中预测时域的选取分析

对现有的预测时域选取方法进行了总结,并且结合工程实际和理论分析,给出了预测控制算法中预测时域可取的范围。在这一范围内,可以快速简捷地选取所有可取的预测时域。最后,通过两个仿真实例分析了在预测时域可取范围内,不同条件下选取的预测时域对于控制性能的影响。

美声唱法在流行歌曲中的运用分析

现在很多音乐家在音乐会中都运用经典的美声唱法去演奏现代的流行乐曲。这在我国社会引发了很大的反响。借助对美声唱法在流行乐曲中的运用,以及美声唱法在流行乐曲中的运用价值进行了初步的研究,让更多的人看到一些音乐家的做法,促进我国流行音乐的发展。我们也可以看出,这种音乐唱法让经典的美声唱法顺应了时代发展的潮流,被更多的民众所喜爱。而现代流行乐曲也更加艺术化,同时还拓展了声乐教学的选取范围。

Word2000中状态栏的妙用

相信打开查找和替换对话框来查找和替换文档中的文字、录制宏、执行修订文档等功能大家平时使用得一定挺多的,但大家一般都是通过选择菜单下的命令来打开并执行这些功能的。不过您知道吗?利用Word2000的状态栏我们可以快速执行上述操作。 1、快速打开“查找和替换”对话框从“编辑”菜单中执行“查找”、“替换”或“定位”中的任何一个命令都可以打对“查找和替换”对话框。在状态栏上“录制”按钮前面的任何位置双击鼠标,也可以打开“查找和替换”对话框(如图1)。

先锋的延续与困境——作为“新生代”的张旻小说创作分析

“新生代”是20世纪90年代中国文坛一股新生力量,这是一批数量庞大而风格迥异的作家群体,从诞生伊始其反叛的姿态、破坏性的表达就引起了学界的争议,至今仍在争议当中。张旻作为其中具有代表性的一个作家,他的作品有一定的典型性,既真实记录了当时“新生代”文学的美学观照,又折射出其所面临的社会文化与历史困境。张旻的创作是多维的,尽管其作品题材的选取范围与言说方式曾经在某些情况下的部分文学成规当中招致误读。

使用Word的常用小技巧

Word是目前应用最广泛的文字处理软件之一,其功能十分强大。在Word中有许多可以大大提高你工作效率、方便你工作的小技巧,如让你更精确地选取文章段落、按一个键就能输入一长串专用名词以及恢复你还没存盘就死机的文件,这都不是难事,只要学会利用快捷键,就能轻易地帮你完成这些任务!别看它们只能算是雕虫小技,但非常实用。快捷键以下这些基本的快捷键适用于大部分应用程序,如office系列软件、记事本、画笔等,如果能使用这些快捷键将省下你不少时间:

石油企业开展电子招标项目后评价的重点及建议

招标投标全流程电子化日益深化,如何借助电子化手段实施招标项目后评价值得深入探究。本文根据电子招标的特点,分析项目后评价的实施重点,包括确定项目选取范围和条件、发挥平台数据集成分析功能、选择评价指标及评价方法等,提出石油企业开展电子招标项目后评价的应用策略,为同行业开展相关工作提供参考。

宽基好,还是窄基好

指数基金,按照其样本股的选取原则,大致可以分为宽基与窄基两种。所谓的宽基,是指其样本股的选取范围比较大,这也就意味着能够涵盖市场的大体走势。而窄基则只是在某一个特定的范围选取股票,因此更多是刻画某一个行业或者某一种风格的股票行情。目前,在证券市场上,包括场内场外的指数基金大约有500多个,这其中宽基不到1/3,大部分都是窄基。

立体几何教材教法拾遗

立体几何教材教法拾遗湖北省武汉市二中王池富１．更换定义形式来讲解教材第９页对“异面直线”定义为“不同在任何一个平面内的两条直线”．新课开始，若直接给出这个定义，学生难以透彻理解．我们在教学中改用与教材定义等价的叙述（更换定义形式）：首先要求学生观察实...