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企业可持续发展评价指标体系的选定原则及构建框架 被引量:3
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作者 唐智和 张天柱 周爱国 《油气田环境保护》 CAS 2005年第1期4-7,58,共5页
为了制定企业可持续发展的战略决策,须制定可持续发展的指标体系,并依据这一体系对数据和资料进行收集、整理和分析,从而确定可靠而有效的政策方针。文中论述了可持续发展指标体系的定义、选定标准、原则和可持续发展的评价指标体系,提... 为了制定企业可持续发展的战略决策,须制定可持续发展的指标体系,并依据这一体系对数据和资料进行收集、整理和分析,从而确定可靠而有效的政策方针。文中论述了可持续发展指标体系的定义、选定标准、原则和可持续发展的评价指标体系,提出了压力-状态-响应框架模型以及不同层次的指标体系框架。该指标体系分为总体层、系统层、状态层、变量层和要素层五个等级。对于持续发展的表征指标及对目前发展的可持续性评估,还需要长时间和切合实际的探讨。 展开更多
关键词 企业可持续发展评价指标体系 选定原则 压力-状态-响应框架模型 状态层 变量层 要素层
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韩国高中国史教育内容选定原则简介
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作者 邓敏 《哲理(论坛版)》 2009年第6期17-17,20,共2页
在韩国新课程改革中,高中国史教育内容选定原则可以从三个方面来理解:学科层面,学习者层面以及社会层面。这些选定原则对我国的高中历史新课程改革有一定的借鉴作用。
关键词 韩国 课程改革 高中国史教育 内容选定原则 借鉴
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从汉英差别看汉英科技翻译中主语选定的原则 被引量:1
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作者 曹静 《文教资料》 2009年第17期46-48,共3页
汉语和英语属于两种不同类型的语言。其主语的选择存在诸多方面的差异.因此在汉英科技翻译过程中,确定主语需遵循以下原则:必须符合英语国家人的语言习惯,必须符合英美人的思维习惯,必须是句中应突出的信息.必须符合句中的逻辑关系。
关键词 汉英差别 汉英科技翻译 主语选定原则
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关于新疆若干历史地震参数选定的意见
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《内陆地震》 1998年第2期188-191,共4页
关键词 新疆 地震参数 选定原则 地震分析
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试论高职高专《应用文写作》教材建设
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作者 夏旭光 何锦旭 《产业与科技论坛》 2011年第15期157-158,共2页
目前的高职高专院校《应用文写作》教学效果相对于专业课程来说欠佳,学生收获甚微,其中重要的一个原因就是《应用文写作》教材建设的不力。模式化、内容陈旧、目的性不强、缺少特色和新意等导致了授课教师的发挥、很难吸引住学生的注意... 目前的高职高专院校《应用文写作》教学效果相对于专业课程来说欠佳,学生收获甚微,其中重要的一个原因就是《应用文写作》教材建设的不力。模式化、内容陈旧、目的性不强、缺少特色和新意等导致了授课教师的发挥、很难吸引住学生的注意力而影响了教学质量和学生应用文写作水平的提高。要改变眼下的不利局面,加强《应用文写作》教材的建设无疑是其中一项重要的举措。因此,本文推出了"因材入‘药’、因时促动、因势利导"的做法,供高职高专院校《应用文写作》教材建设的参考,以起到"抛砖引玉"之效。 展开更多
关键词 教材建设 选定原则 目的性 时代趋势
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初中生物学开展课外探究性学习的选题指导
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作者 勾钦怀 《科教文汇》 2011年第33期167-168,共2页
初中生物选题的过程,是学生能力及个性思维得以充分展现的过程,是培养学生生物科学素质、提高科学探究能力的重要阶段。选题的成功是探究活动价值最大化的有力保障,对学生掌握知识、提高能力、达成正确价值观目标均能起到积极作用。
关键词 课外探究性学习 课题论证 选定原则
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核电站管道段模块化施工技术 被引量:6
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作者 韩小萍 鲁勤武 +1 位作者 李轶 李连学 《电力建设》 2012年第6期109-112,共4页
借鉴国外核电站实施管道段模块化技术的成功经验,对CPR1000型核电站管道段模块化施工技术进行了系统研究,制定了管道段模块的选定原则和设计流程,开发了基于三维设计平台的管道段模块设计功能,提出了实施管道段模块的技术条件,为CPR100... 借鉴国外核电站实施管道段模块化技术的成功经验,对CPR1000型核电站管道段模块化施工技术进行了系统研究,制定了管道段模块的选定原则和设计流程,开发了基于三维设计平台的管道段模块设计功能,提出了实施管道段模块的技术条件,为CPR1000型核电站建设应用模块化施工技术提供参考。 展开更多
关键词 CRP1000型核电站 管道段模块 选定原则 设计流程 实施要点
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朝鲜语教育惯用型再考
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作者 袁云霞 《中国朝鲜语文》 2021年第1期32-46,共15页
本文的研究对象惯用型(21)所体现的教育价值已被韩国语教育界公认,因此惯用型在朝鲜语教学语法中占有重要比重,并且成为语法教学的重点之一。但是,为惯用句型提供理论依据的构式语法对构式的讨论众说纷纭,如何建立惯用型体系的理论研究... 本文的研究对象惯用型(21)所体现的教育价值已被韩国语教育界公认,因此惯用型在朝鲜语教学语法中占有重要比重,并且成为语法教学的重点之一。但是,为惯用句型提供理论依据的构式语法对构式的讨论众说纷纭,如何建立惯用型体系的理论研究亦是观点各不相同。因此朝鲜语教育资料中所收录的惯用型教材间差异悬殊,并且在标记方法和内容说明上也存在较多问题。鉴于此,本研究旨在为韩国语教育惯用型的选定和内容记述提供基础参考资料,采用文献研究和实例验证的方法,分别从术语及范畴、判定标准、选定原则三个方面对韩国语教育中的惯用型进行了考察和梳理。 展开更多
关键词 朝鲜语教育 惯用型 范畴 判定标准 选定原则
原文传递
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