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“西方近代城市化发展进程”教学设计
1
作者
余维
胡斌
《历史教学(上半月)》
北大核心
2023年第4期18-24,共7页
选必课程以专题史、专门史为基本内容,以主题方式贯通古今,呈现出历史的宽度和厚度。但教学中往往会陷入机械区分纲要与选必课程、模糊学科边界、教学方式单一等困境。笔者认为只有抓牢学科本质,融入学科实践思想,将史学方法和研究策略...
选必课程以专题史、专门史为基本内容,以主题方式贯通古今,呈现出历史的宽度和厚度。但教学中往往会陷入机械区分纲要与选必课程、模糊学科边界、教学方式单一等困境。笔者认为只有抓牢学科本质,融入学科实践思想,将史学方法和研究策略与教学内容有机结合,方能解决上述问题。本文以选择性必修2第11课“近代以来的城市化进程”为例,运用学科内容+学科实践的“双主题教学”方式组织教学,破局选必课程的教学困境。
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关键词
选必课程
学科实践
近代城市化
双主题教学
原文传递
题名
“西方近代城市化发展进程”教学设计
1
作者
余维
胡斌
机构
南京外国语学校
南京市教学研究室
出处
《历史教学(上半月)》
北大核心
2023年第4期18-24,共7页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“SOLO分类理论视域下提升高中生历史思维能力的实践研究”(课题编号:B/2021/02/168)研究成果。
文摘
选必课程以专题史、专门史为基本内容,以主题方式贯通古今,呈现出历史的宽度和厚度。但教学中往往会陷入机械区分纲要与选必课程、模糊学科边界、教学方式单一等困境。笔者认为只有抓牢学科本质,融入学科实践思想,将史学方法和研究策略与教学内容有机结合,方能解决上述问题。本文以选择性必修2第11课“近代以来的城市化进程”为例,运用学科内容+学科实践的“双主题教学”方式组织教学,破局选必课程的教学困境。
关键词
选必课程
学科实践
近代城市化
双主题教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“西方近代城市化发展进程”教学设计
余维
胡斌
《历史教学(上半月)》
北大核心
2023
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