职业教育选择性课程改革:基本意蕴、实践困境与推进策略

职业教育选择性课程改革为学生提供多样化的选择权利,满足学生多样化的发展需求,是职业教育课程改革的发展方向。职业教育选择性课程改革要拨开认识误区,其改革的不仅是课程本身,还包括招生制度、教学组织形式、评价方式、教育保障等方面的变革,由此满足职业教育选择性课程改革的多元职业性、开放互动性、跨界合作性和自由民主性。当前,职业教育选择性课程改革难以推进的主要原因在于学生参与选择的自由度不高、选择的选项不够以及学生选择课程的能力不足三个方面。从应对策略来讲,应赋予学生"专业+课程+生涯发展"的多元选择权利、为学生提供"目标+过程+环境"的自主选择空间和培育"责任+心智+方法"的学生核心素养,以打造适应学生的最好的教育。

日本规制改革最新进展评析——基于PMR综合指数的观察

日本自20世纪80年代末起展开了规制改革,至今仍在不断推进之中。为了跟踪并考察规制改革绩效,从1998年开始,OECD建立起了PMR综合指标评价体系,以评估各国的规制改革状况。利用OECD(经合组织)的PMR指数观察日本规制改革的最新进展,结果发现:日本的规制改革已初见成效,但是改革的速度在放慢,其路径依赖和选择性改革的特征比较明显。