从谜米理论看文化的选择性与外语教学

谜米理论是一个关于文化传递的理论,在对于语言与文化关系的论述中,该理论提出了一系列独特的见解,其中文化的选择性便是一个很重要的观点。本文分别就该观点的两个方面,即文化对于语言的选择以及人们对于外来文化的选择吸收,进行了详细的论述;在该观点的启发下,笔者对中国的外语教学提出了个人的一些看法。

“选择性建构”:国家、市场和主体行动互动下的文化身份与认同——对北京某满族村的个案研究

文章考察了在国家治理定位、市场价格选择、主体行动三者的互动影响下,Y村满族民众将日常生活中的一些非族性特征的文化元素"抽离"出来,选择性地将其建构为自己文化身份/认同的一部分的文化实践。这一考察与分析有助于认识"文化身份/认同"在现阶段中国社会的复杂性,并加深有关文化认同与族群认同的关系,以及实践中文化身份/认同的消解和建构机制的理解。

论文化选择性对英语教学的启发作用

本文首先就文化选择性的两个方面,即文化对语言的选择以及各种地域文化间的选择性,进行了简单论述,在这个观点的启发下,本文从英语教学双向传递与接受中能动性与被动性、有意识与无意识这两个问题出发对英语教学提出了一些看法和建议。

中国法律文化现代化探析

中国传统法律文化无法创生现代法治,其惰性因素严重阻滞中国法律文化现代化实践。要实现中国法律文化现代化,必须着眼中国社会现实,从政治制度、经济体制及文化价值观念等方面进行模式构建:从中国经济政治变革中寻找根本动力,实现经济市场化和政治民主化;不断摒弃传统法律文化的阻滞因素,正确处理继承淘汰与移植创新关系;构建理性法律文化及先进的法治理念;培育现代法律观念,树立法律信仰。

文化综合创新的可能性与现实性及其实践路径

文化之所以能够综合创新,是因为文化具有可选择性,这是由文化系统的可解析性和可重构性,以及文化要素之间的可分离性和可相容性所决定的。现实性上,文化具有主体性,既指人是文化主体,又指民族文化的主体性。文化的综合创新从可能走向现实,还需要实践的桥梁。实践是马克思主义哲学首要的观点,它的本质是回归生活世界,文化与大众的结合是文化综合创新实践的新路向。

谈档案编纂的价值与特点

人类文化的进步是一种选择的结果。档案编纂作为著作行为,无疑是一种文化生产活动,在文化选择活动中有其独特的价值与特点,本文就此问题略述己见。一、档案编纂是一种文化选择性的工作广义地说,＂文化＂是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总合。我们说,档案编纂是从事文化生产的活动,这实际上反映着对文化理解的问题,从这个角度理解文化,是把文化视为人类精神范畴,是观念形态的反映,文化的核心内容是作为精神产品的知识体系,本文拟从这一角度展开论述。

A DISSOLVED-POINT STUDY ON LOCALIZATION & GLOBALIZATION OF ENGLISH TEACHING

The paper regards young adult literature (YAL) as a dissolved-point between localization and globalization of English teaching, and discusses (1) whether the western YAL teaching theories, methods and teaching materials accord with Chinese actual situation well or not, (2) if YAL reading is an effective way for creating life-long readers, and (3) why and how to teach YAL. Based on YAL learning and teaching practice, the author uses Soter's YAL theories and alternative approaches, try to clarify three relationships: YA-YAL; adult literature-YAL-children's literature; classics-YAL balance. And put forward three ways for books selection and three reading patterns to YAL teaching.