从主体选择的价值取向看中国选择社会主义的必然性

作为历史唯物主义认识论的价值范畴,是反映历史活动中主体与客体关系的范畴。主体选择的价值取向,则是指作为历史活动主体的人,从自己的需要、利益出发,在认识和实践活动中,指向能最大满足自身需要、实现自身利益的特定客体;与此同时舍弃那些不能满足甚至危害自身需要、利益的客体。 作为历史活动主体的人,不管其作为个体还是群体存在,都是社会的、处于一定历史条件下的、现实的人。在考察主体选择的价值取向时,必须以对主体的这一正确认识为前提。否则,就会得出有悖于历史唯物主义的错误结论。据此,我们至少应注意以下两点:

对高校爱国主义教育的总体构想

对高校爱国主义教育的总体构想韩石锁党中央最近发出了《爱国主义实施纲要》，对搞好爱国主义教育作了系统阐述。随后发表的《中共中央关于进一步加强和改进高校德育工作的若干意见》也把爱国主义教育列为重要内容。这是坚持两手抓、两手硬，加强精神文明建设，提高青少年...

两种对立的改革开放观——学习江泽民同志讲话的一点体会

江泽民同志说:“在改革开放问题上,实际上存在着两种截然不同的主张。一种是党中央和邓小平同志一贯主张的坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持共产党领导,坚持马列主义、毛泽东思想的改革开放,即作为社会主义制度自我完善的改革开放。另一种是坚持资产阶级自由化立场,要求中国“全盘西化”的人所主张的同四项基本原则相割裂、相背离、相对立的‘改革开放’。这种所谓‘改革开放’的实质,就是资本主义化。

“纪念三大改造基本完成、《论十大关系》发表、党的八大召开40周年学术讨论会”综述

“纪念三大改造基本完成、《论十大关系》发表、党的八大召开４０周年学术讨论会”综述杜蒲１９９６年１０月２２日至２３日，中华人民共和国国史学会与中国历史唯物主义学会在京联合召开了“纪念三大改造基本完成、《论十大关系》发表、中共八大召开四十周年学术讨论会”...