选文《说和做——记闻一多先生言行片段》删改及其教学价值

统编语文教材选文《说和做——记闻一多先生言行片段》系在臧克家原文基础上删改而成,其中既有落实立德树人根本任务,还原历史事实,适应教学需要等值得称赞的改动,也有一些导致文章风格、手法、情感等变异的不尽如人意的改动。教师可利用这些删改创造性地开展教学活动,发展学生在“语言运用”“思维能力”“审美创造”等方面的核心素养。

对话理论下统编教材初中文言文删改情况研究

统编版语文教材的使用标志着“一纲多本”的结束,教材中文质兼美的选文大多经过不同程度的改动。结合对话理论,以初中语文教材文言文篇目为研究对象,梳理删改内容,发现删改与学生起点能力、编者意图与文章本身结构密不可分。借助焦点讨论法,针对文言文删改篇目,引导学生、教师、编者及文本展开对话,关注学生个性化阅读过程。正确处理自我与他者、理解与对话、接受与鉴赏间的关系,进而从重建自我与他者的共同体、创设理解与对话的阅读情境、开发鉴赏与创造的读写结合三方面提出教学路径。