-
题名实施个性化选材 收获不一样精彩
- 1
-
-
作者
朱继淼
-
机构
广东中山市南头镇初级中学
-
出处
《中学语文》
2024年第3期54-55,共2页
-
文摘
个性化的选材能使文章内容独特、新颖,增添艺术魅力。个性化选材表现在多个方面,可以展示自己认知领域的广度和深度,写非同一般人的爱好和特长,写“人无我有”的见闻,呈现内心的真切情感,抒发独特的生活感悟。
-
关键词
个性化选材
认知
特长
见闻
情感
感悟
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名谈电视专题片创作的个性化
- 2
-
-
作者
冯立强
-
出处
《新闻传播》
2000年第6期59-59,共1页
-
文摘
◇提起电视专题片,我们通常强调它的真实性、艺术性,这是毫无疑问的。但笔者以为,专题片创作的个性化,也应是电视专题片不可忽略的要素之一。笔者多年从事电视专题片编导工作,对此有一些粗浅的见解。一、个性化是专题片创作的魅力所在。笔者曾参加一次全国电视专题片研讨会,会上有一个例子,说有一部专题片开始播放时相当有特色有感染力,可是看片的领导和工会、共青团、妇联,甚至计划生育组织分别都提出了各自的修改要求,结果,片子修改后,各方的意见都照办了。
-
关键词
电视专题片
专题版创作
个性化
选材个性化
-
分类号
G222
[文化科学]
-
-
题名让学生的习作因个性而精彩
- 3
-
-
作者
叶玉虎
-
机构
江苏省泰州师专泰兴附属实验小学
-
出处
《生活教育》
2012年第6期63-66,共4页
-
文摘
学生的习作应该是学生自己真实情感的倾吐,真实意愿的表达,真实认知的描述,是学生个体生命的体现。写真话、说真事、抒真情,写出充满学生个性的习作,应该是教师指导学生习作的重点内容,也是学生进行习作的基本要求。
-
关键词
个性化的立意
个性化的选材
个性化的语言
个性化的题目
-
分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
-