体育院、系体操专选班学生的体操意识与培养

体操意识主要是指体操运动员对体操运动内在规律的认识和理解 ,是运动员在体操训练中逐渐形成的具有强烈专项特点的心理素质。体操意识的培养对于体育院、系体操专选班的学生来说十分重要 ,体操意识的培养要全面、系统 ,是一项长期的系统工程。

乒乓球专选班学生心理技能训练调查与研究

以800名乒乓球专选班学生和40名乒乓球教练员为研究对象,综合运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法、观察法和访谈法阐述心理技能训练在学生训练、比赛中的应用现状,论述使心理技能训练充分应用于学生训练实际的途径,探讨适用于学生的心理技能训练方法,最后提出若干意见与建议。

广东部分高校足球专选班裁判水平现状分析及发展对策

从组织能力、耐力素质、心理压力、执法水平4方面,对广州高校体育教育专业三个年级足球专选班的学生足球裁判综合水平现状进行调查分析。目的在于了解足球专选班裁判水平,为进一步提高足球专选班足球裁判整体水平提供参考依据。

用好新选班干之“矢” 射中班级管理之“的”

班级的有效管理、良好班风和学风的形成、思想教育工作的开展,都离不开一支高素质的班干集体。然而,新当选的高校班干集体在管理经验、向心力、管理能力、心理素质等方面存在着诸多问题。班主任要对新当选班干进行引导、培养,使之更好地为班级成员和学校教育服务。这里仅从高校班干在班级管理中的主要作用、新当选班干存在的问题及对策作一浅析。

高校体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状分析

教学的本质是教师把人类已知的科学真理,转化为学生的真知,同时引导学生把所学知识转化为能力的一种特殊的教育形式.健美操专选班学生必须具备健美操教学能力.笔者运用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法,对体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状进行分析,找出其存在的问题,提出培养学生健美操教学能力的途径与方法,使健美操教学更适应学生的发展和社会的需求,为培养出更优秀的健美操专业人才提供可靠的依据.

跆拳道专选班学生运动损伤的调查与分析

通过对我校运动训练学院跆拳道专项班学生运动损伤的调查和分析,总结在跆拳道教学、竞赛中运动损伤的部位及性质,分析和论讨导致学生运动损伤的几种主要原因及其特点,提出一些预防和减少损伤的有效措施。

谈足球专选班技术考试综合评分标准

谈足球专选班技术考试综合评分标准武汉体育学院刘志云，刘晓宇一、前言足球技术的成绩考核不仅是对学生掌握各种技术动作，提高实际能力的考查，而且是检验教师教学成效和改革教学的基础依据。是否能够正确地制定足球技术考试综合评分标准，不仅影响学生的学习兴趣，而且...

郑州市民办普通本科高校体育教育专业乒乓球专副选班学生战术意识训练的研究——以郑州大学西亚斯国际学院为例

乒乓球战术训练是乒乓球运动员竞技能力的重要组成部分,而培养运动员的战术意识则是战术训练的核心环节,但在运动训练实践中不少人往往忽视战术意识方面的训练,造成许多运动员的训练与比赛相脱节.因此,体育教育专业乒乓球专副选班学生必须在平时的训练和比赛中进行战术意识的训练.本文以郑州大学西亚斯国际学院体育教育专业乒乓球专副选班学生为研究对象,主要采用文献资料法,访谈法,数理统计法,观察法,对乒乓球专副选班学生的战术意识训练进行系统的分析和研究,旨在提高专副选班学生的乒乓球战术意识,对乒乓球教学训练理论提供建设性参考.

郑州大学体育学院篮球专选班学生分层次教学初探

通过对郑州大学体育学院篮球专选班学生分层次教学进行分析探讨,使学生篮球技术、战术的普遍提高,为学生的全面发展创造条件。分层次教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,全面推进素质教育。本文结合自己的教学实践和探讨,对分层次教学进行阐述,得出针对篮球专选班实行分层次教学利大于弊。

影响武术专选班学生学习积极性的因素及对策

武术是我国民族文化宝库中的一颗璀璨的明珠,有健体防身的独特作用,深受高校广大学生的喜爱和欢迎。但由于它复杂多变,加之学生的基础较差,经过一段时间的练习,有些学生对武术的兴趣降低,甚至变得不感兴趣。本人通过对郑州牧业工程高等专科学校武术教学现状分析,找出影响学生学习武术积极性的因素,并提出提高学生学习武术积极性的对策。

田径专选班中距离跑训练中4种练习手段的探索

训练手段的科学性、针对性是提高中距离跑成绩的重要途径。在田径专项选修班中,通过默念跑练习、台阶跑练习、橡皮筋拉力练习和抛实心球练习等4种手段的实施与验证,得出对提高学生快速跑能力、无氧耐受能力、协调能力以及改进技术和发展综合能力均有显著效果。

广州体育学院运动训练系网球专选班发球技术现状研究

本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对广州体育学院运动训练系网球专选班发球技术现状进行研究。

构建体育教育专业篮球专选班学生裁判能力培养模式

目前,体育院校学生篮球比赛裁判员的能力水平参差不齐。本文对体育教育专业篮球专选班学生篮球裁判能力培养模式进行了分析探讨。结果表明:思想素质、专业素质和心理素质是提高学生篮球裁判能力必备素质,通过在篮球普修阶段培养学生学习篮球裁判兴趣,打下良好基础,以利于专修阶段专选班更好培养学生篮球裁判能力。

东北地区体育院系篮球专选班学生智力和非智力因素与学习成绩关系的研究

本文采用瑞文标准推理测验和卡特尔 1 6PF问卷 ,对东北地区体育院系篮球专选班 1 1 5名 (男 80名 ,女 3 5名 )学生的智力和非智力因素进行测量 ,除了解学生的智力、非智力因素现状外 ,重点探索了智力和非智力因素与学习成绩的关系 .结果表明 :1 .部分智力优秀的学生存在非智力因素不佳的现象 .2 .因学习类型的不同 (理论、术科 )对非智力因素的要求表现出不同特点 .3 .因性别的不同对非智力因素的要求也存在差异 .

体育系足球专选班学生裁判能力研究

采用临场观察法、现场访问法及文献资料参考等方法，对我校体育系足球专选班学生在临场执法所出现的不足，针对地提出解决之法，从而提高学生的裁判能力等。

足球专选班技术考试项目及方法初探

足球专选班技术考试项目及方法初探武汉体育学院刘晓宇本文试图从足球比赛在技术运用上的实际情况出发，将常用的多元组合技术与考试项目相结合，对足球专选班考试项目作一些科学性、客观性的探讨。研究对象与方法（一）研究对象：武汉体院８５级──９３级足球专选班学生...

浅析高校羽毛球专选班教学的措施

随着人们健康意识的提高,羽毛球运动逐渐成为全民都非常喜爱的运动,深受人们的青睐。羽毛球运动不但强身健体,能很好提高人们的身体素质,还有促进身心健康发展的作用。如何做好高校羽毛球专选班教学,本文将进行认真分析,更好的提高大学生专选班学生的羽毛球学习的兴趣和学习的能力。

对武术专选班学生习武动机的调查分析

习武动机是推动学生学习的内部动力 ,是激励学生从事习武活动的主观原因。了解习武者的动机 ,有利于教学活动的开展和社会需求 ;有助于掌握习武者的心态 ,以便调动习武者学习的积极性和主动性 ,从而产生符合社会需求的高层次武术人才。通过对 3个院校武术专选班学习的问卷调查分析 ,得出一些较为客观的数据。为武术教学和武术活动的开展提供参考。

影响武汉体院06～07运训排球专选班学生专项教学、训练态度因素的研究

采用问卷调查法,探究当前武汉体院06～07运训排球专选班学生的教学、训练态度及影响其态度因素的研究。调查结果显示:武汉体院06～07排球专选班学生存在轻教学、重训练态度,在发现影响学生对专项态度的诸因素中,专项教师因素、自身因素和教学模式是影响排球专选班学生轻教学、重训练行为的主要因素。本文就影响因素进行了分析,阐述了影响因素的产生机制,提出了避免这些因素所影响学生态度的方法,旨在为改善高校排球专项学生教学态度和提高教学质量提供参考。

因材施教教学方法在高校足球专选班教学中的运用研究

因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。很多带有体育教育专业以及运动训练专业的学院都增设了足球专选班这样一个教学模式来增强足球教师专业人才后备储蓄。在关于足球专选教学的过程中也相继出现了学生因为理解能力和身体素质原因导致的班级学生水平差距越来越大,好的越来越好,差的越来越差,严重影响教学质量,本文将采用文献调查法、综合分析法、调查研究法、实验法等方法,从体育教学论的角度出发,带入因材施教教学方法的原则和理论,并通过实践合理地运用到足球专选班的教学课程中,提高足球专选班的教学质量,提升学生的足球技术技能,为我国足球教师的后备储蓄添砖加瓦。