20世纪20年代中等教育问题论争透视——以壬戌学制为中心的考察

中等教育作为上通下达、左右通畅的特殊教育层级,在学制体系中一直占据着重要位置。20世纪20年代出台的壬戌学制,虽为一套系统完整的方案,但在年限设置、是否选科、预科废止、升学就业等基本问题上始终存在着诸多争议。透视其中关于中等教育问题的思想交锋,如三三制的分段方式、选科制的实践探索、预科制的教育理念、升学就业的路径选择等,对当前中等教育的发展仍具有一定的借鉴价值。