新高考下高中生职业成熟度特点及对选科决策的影响研究

本研究采用“中学生职业成熟度量表”“高中生选科决策问卷”等工具对1320名高一新生进行调查,探讨高中生职业成熟度发展特点及其对选科决策的影响。结果显示:高中生职业成熟度总体水平不高;男生的自信心和职业世界知识水平显著高于女生;职业成熟度随着学科成绩排名的下降,总体呈下降趋势,但在中下水平位置出现拐点;主动性、稳定性、自我知识、职业世界知识水平能显著预测高中生选科决策的合理性程度。

生涯决策平衡单在高中选科决策中的应用

新高考改革带来“3+3”选考模式,除了语文、数学、英语三科外,学生还需要从另外6科中选择三科作为考试科目,广东省作为第二批改革省份,在政策落地后又实施了历史/物理班选择后,学生面临“4选2”的选科模式,这对于阅历不丰富的高中生来说,极具挑战。如何帮助学生梳理各个影响因素,从而做出科学选科及专业选择?本文使用SWOT分析法以及自编的生涯决策平衡单,引导学生从自我、环境以及时事资讯三方面入手,通过赋值的方式,科学、理性地选择选考科目,并罗列出在实施中可能存在的问题。

高中生选科决策的影响因素研究——基于广东的样本分析

新高考方案赋予学生选择考试性科目的权利,同时也对他们的选择力提出了要求。通过对第三批新高考试点省份之一的广东省部分高一学生进行抽样调查发现,决定学生选择科目的首要因素是重要他人的意见——包括家人、亲朋和教师等;其次是机会因素,包括未来职业和专业的需要等;最后则是体现自身优势和兴趣等的个人因素。可见,学生选科过程中受他人影响较大,自主选择能力不足。基于此,提高学生科目选择能力成为当务之急。建议建立系统的选科指导体系:其中,学校需要打造选科指导课程体系,提升学生整体选择力;政府需要构建学生选科服务体系,提升教师和家长等重要他人的指导力。

高中生选科决策特点及影响因素的质性研究

自高考综合改革以来,新的选科模式强调落实高中生的自主选择权,这对学生的生涯规划能力提出了新的要求。为了解高中生选科决策现状,采用质性访谈法对32名高中生进行调查。结果显示,高中生在选科决策时表现出较高的自主性,具有一定的选科意识和规划意识,但也容易受到内外部因素的影响,存在兴趣与能力的冲突、选科迷茫等问题。因此,学校应结合本校特点及学生实际情况开展选科指导,加强针对性指导,以满足学生的个性化发展需求。

立足学科发展和立足职业发展的高中选科指导教学策略比较

本文阐述了立足学科发展和立足职业发展的选科指导教学策略的内涵,分析了两种教学策略的联系和差异,指出教学过程中应根据学校实际和学生生涯认知水平选择教学策略,并配合其他生涯教育措施,共同推进学校生涯教育,帮助学生做出合适的选科决策。

高中生选科成熟度量表编制与信效度检验

为编制适用于高中生群体的选科成熟度初测问卷,选取955名高中生进行量表初测,对回收数据开展项目分析、探索性和验证性因子分析、效标关联效度分析以及信度检验,并选取72名高中生进行间隔一个月的重测信度检验。高中生选科成熟度量表包括自我认识、外部评估、选科决策、选科管理四个维度,根据检验结果,量表具有良好的信效度,符合心理测量学的要求,可以作为评估高中生选科成熟度的有效测量工具。

理性选择,从容面对--生涯规划工具在选科中的应用

在新高考改革的驱动下,生涯规划教育将成为所有普通高中教育的新常态。结合生涯规划的理念,设计并展示生涯规划工具在选科中的应用,帮助学生提升新高考选科决策的效率和科学性。具体如何实行呢?主要分为初选、复选和选科志愿确认三个步骤。生涯规划工具的应用为学生提供了面对新高考选科的一套方法,实践证明,其中的每一步都能帮助学生提高自我认知。

Cross inhibition improves activity selection when switching incurs time costs

We consider a behavioural model of an animal choosing between two activities, based on positive feedback, and exa- mine the effect of introducing cross inhibition between the motivations for the two activities. While cross-inhibition has pre- viously been included in models of decision making, the question of what benefit it may provide to an animal＇s activity selection behaviour has not previously been studied. In neuroscience and in collective behaviour cross-inhibition, and other equivalent means of coupling evidence-accumulating pathways, have been shown to approximate statistically-optimal decision-making and to adaptively break deadlock, thereby improving decision performance. Switching between activities is an ongoing decision process yet here we also find that cross-inhibition robustly improves its efficiency, by reducing the frequency of costly switches between behaviours .