中学数学教研论文写作的几个问题——关于落选稿件的思考

作为《中学数学教学》杂志的编者之一,每年都要面对大量落选稿件。尤其是近若干年来,随着中学教师职称与教研论文挂钩政策的实施,这种趋势将进一步发展。因为刊物的篇幅有限,而来稿激增,必然使落选稿件比重加大。眼看一些抄写工整、颇费心力的来稿不能采用,深感可惜。本文即对落选稿件内在质量问题和毛病,略加分析,并就此提出几点建议,供参考。

浅谈编辑工作的创造性

谈到创造性或独创性,人们自然而然地就会想到记者或作者,其实编辑工作也是一项具有创造性的工作,而且创造性贯穿在编辑工作的始终。先说选稿吧,编辑每天要从大量的来稿中,挑选出可用的稿件,然后根据定的报道思想,按照一定的报道意图,遵从一定的报道要求,依据节目或版面的要求,组成各种不同类型的版面。其实这个过程就是一个创造性的'扬弃'过程,就是一种创造。笔者曾在刊物上看到过这样一则消息。

新闻价值论

新闻是新近发生的事实的报道.然而,自然界、人类社会每时每刻都在发生变化,新近发生的事实是很多的,记者不可能也没有必要将全部事实都加以报道.那么,面对大千世界的万千变化,记者依据什么来挑选事实呢?依据的是新闻价值.编辑部收到的稿件数量之多,是任何报纸版面、广播节目都容纳不了的.欧美报纸每期数版,譬如《纽约时报》,每夭页数在一百五十页到二百页之间,新闻占一百六十栏,约十五万字.即使如此,对于每天收到的约一百二十万字左右的来稿,登载的也仅是八分之一.面对令人眼花缭乱的来稿,编辑究竟依据什么来挑选稿件?依据什么将稿件或放在头版头条、或放在报尾巴上,或干脆投进纸篓里去呢?依据的也是新闻价值.总之,记者运用新闻价值来挑选事实、处理事实;编辑运用新闻价值来筛选稿件、处理稿件.

校报编辑的退稿艺术

由于稿件质量和版面容量的关系,任何报刊的编辑都必须对来稿进行需要性选择(主要是根据稿件本身内容价值及写作质量而进行的取舍)和强迫性选择(主要是由于版面容量而进行的取舍)。对未入选的稿件怎么办?现在大部分报刊都这样规定:来稿不退,多少天内未接到用稿通知的,可自行处理。那么校报编辑是否也可以采用这种简单快捷的办法呢?我认为回答应该是否定的。 因为无论是什么样的原因,稿件不被采用,对投稿者来说毕竟不是件令人愉快的事。社会报刊的编辑,一则一般不直接与投稿者见面,因而不必过多顾及与投稿者的感情关系问题;二则他们的稿源范围广,也不必过多顾虑落选者以后继续为本刊物撰稿的积极性问题。因此,他们对落选稿件所采取的“置之不理”

精心组稿 注入活力

精心组稿注入活力文／叶向东组稿就是编辑人员按照编辑计划向作者约定稿件。相对而言，一般地把作者按照期刊的《稿约》或按自己的意愿写成，并随意投给编辑部的稿件叫做“自由来稿”。组稿表现出办刊的主动性和战略上的全局观念；只靠自由来稿以充刊饥，必将招致“被动挨...

“挨板子”感言

极端的假新闻屡现不穷；至今可谓“绵绵无绝期”。10年前。

高影响力科技期刊编辑的选稿原则探析

本文总结了笔者工作中遇到的作者投稿常见问题,对编辑遴选稿件的原则进行了深入分析,以期在作者投稿前与作者达成共识,并与编辑同仁交流经验。

新年致读者

新年伊始,人添岁、树增轮,我们的学报也进入了第九个年头。让我们先道一声衷心的祝贺:亲爱的读者们,新年好! 放眼全国,在改革大业取得了巨大成就的基础上,目前正通过治理经济环境、整顿经济秩序,进一步深化改革,稳步前进。回视本刊,在全院师生和广大读者热情支持下,

注意逻辑严谨

我们收到的稿件,不少都是有见地、有积累、有文采的好文章,所以编选稿件的过程,也是我们编辑人员含英咀华、学习提高的过程。但是当编辑久了,也会患“职业病”,那就是爱在人家的文章里吹毛求疵。我们对一些来稿进行归纳,感到普遍存在的一个问题就是,逻辑欠周密。试举一例如下: 思想政治工作是一门科学,此乃不争之论。但为什么说它是科学?论者颇多,观点见仁见智。有的同志这样论证:第一,既然研究动物、植物。