多元文化背景下初中语文外国诗歌选编情况及其教学策略探析

我国初中语文教材中的外国诗歌作为课程资源之一,引起了大量的关注和研究。但是目前我国的初中语文教学中对外国诗歌的教学重视程度不够,缺乏科学合理的教学策略,导致学生对外国诗歌的理解和掌握程度不高。本文针对当前基于多元文化背景下的初中语文教材外国诗歌选编的情况作了分析,在此基础之上以《金色花》《假如生活欺骗了你》《海燕》三首外国诗歌为例,对多元化背景下初中语文外国诗歌有效性教学策略作了详细的介绍,希望可以推动我国初中语文教育的发展和进步。