高考选考科目计分方法探讨

本文在参照国内外相关研究的基础上,结合我国新一轮高考改革方案的实际情况,提出高考选考科目计分方法的建议:采用基于假设总体的量表化方法对选考科目分数量尺进行调整,使各科目分数量尺依据同一个考生样组建立。这种量表化方法可以减少目前计分方法下不同科目依据各自考生群体进行科目内标准化造成的误差,从而增强不同选考科目成绩进行比较的合理性。

新高考改革遭遇的问题分析及对策研究——以浙江省为例

新高考改革与深化高中课程改革、推进高校教育教学改革相对接,其在取得显著成效的同时,也面临着考与教新旧冲突叠加、改革的技术支撑不力、高校的生源结构重组、考试机构面对严峻挑战、改革协同推进不力等一系列问题。面对挑战,可以从优化等级赋分办法、推行一档多投、推进招考分离等方面来进一步优化改革,破解改革热点难点问题;通过建立服务于教育教学的高考评价体系,应对高考作用的异化,提升命题科学化、专业化水平,提升考试机构的专业化管理水平等举措来提升高考的科学化、专业化水平,并加快高校教育教学改革的步伐来顺应新高考。