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守正出奇寻史鉴 提升素养练思维——高考历史全国Ⅰ卷选考题的特点及教学启迪
1
作者
吴富林
《福建基础教育研究》
2018年第4期85-87,共3页
高考历史全国卷的选考题,材料情景脱离教材,呈现讲述历史故事,呼应时代精神;考查学科知识,实现融会贯通;落实能力向度,注重概括分析;蕴含核心素养,凸显家国情怀等特点。考生在答题中出现学科知识不牢,概括分析能力较弱,以及学科核心素...
高考历史全国卷的选考题,材料情景脱离教材,呈现讲述历史故事,呼应时代精神;考查学科知识,实现融会贯通;落实能力向度,注重概括分析;蕴含核心素养,凸显家国情怀等特点。考生在答题中出现学科知识不牢,概括分析能力较弱,以及学科核心素养欠厚实等问题。由此,高三历史复习要采用选修模块学方法,多维融通建学科,研究学习养能力,问题解决培素养的教学策略。
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关键词
历史
高考全国卷
选考题特点
教学启迪
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职称材料
题名
守正出奇寻史鉴 提升素养练思维——高考历史全国Ⅰ卷选考题的特点及教学启迪
1
作者
吴富林
机构
长汀县第一中学
出处
《福建基础教育研究》
2018年第4期85-87,共3页
基金
2017年福建省中青年教师教育科研项目“‘问题教学’促进高中历史核心素养达成研究”(课题编号:JZ170395福建教育学院资助)
文摘
高考历史全国卷的选考题,材料情景脱离教材,呈现讲述历史故事,呼应时代精神;考查学科知识,实现融会贯通;落实能力向度,注重概括分析;蕴含核心素养,凸显家国情怀等特点。考生在答题中出现学科知识不牢,概括分析能力较弱,以及学科核心素养欠厚实等问题。由此,高三历史复习要采用选修模块学方法,多维融通建学科,研究学习养能力,问题解决培素养的教学策略。
关键词
历史
高考全国卷
选考题特点
教学启迪
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
守正出奇寻史鉴 提升素养练思维——高考历史全国Ⅰ卷选考题的特点及教学启迪
吴富林
《福建基础教育研究》
2018
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