-
题名卷首
- 1
-
-
作者
吕叔湘
-
机构
不详
-
出处
《语文建设》
北大核心
2024年第8期1-1,共1页
-
文摘
语言训练的内容不仅仅是学习普通话,还包括提高口头表达的能力。在实际生活中,用语言的时间比用文字的时间多得多。……口头表达在现代生活中越来越重要,这好像不用多说大家也会承认的。可是在语文教学上采取什么措施没有呢?没有。我们这一代很少人受过语言训练,因而我们的说话,一般说,是不太高明的:我们摆脱不了方言的影响,有时候严重到叫人听不懂;我们的选词造句跟不上说话内容的进展速度,有时候只顾咭咭呱呱地说下去,不管用词是否恰当,语句是否通顺;有时候又磕磕巴巴,把应该连贯的话说得支离破碎;我们不善于全面掌握说话的内容,常常颠来倒去,说过的又说,可是说完了又发现还有该说的没说进去。这样的说话,听起来非常吃力,不能让人迅速而准确地把握它的内容。
-
关键词
口头表达
语文教学
语言训练
选词造句
训练的内容
全面掌握
支离破碎
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何突破高考书面表达关
- 2
-
-
作者
李海鹏
-
机构
河北省抚宁县第六中学
-
出处
《英语教师》
2009年第4期36-37,共2页
-
文摘
书面表达考查的是语言运用能力,在高考中占较大的权重(30分)。能否取得书面表达的好成绩对高考有很大影响。因此,考生既要注重基础知识的积累,同时也应掌握行之有效的写作方法,以突破书面表达关,在考试中取得理想的成绩。
-
关键词
审题
拟提纲
选词造句
连句成篇
-
分类号
G634.41
[文化科学—教育学]
-