选课指导:一位班主任的思考

面对新一轮高考改革,学生在选课过程中出现了一系列的新问题。本文从一线教师的视角,借具体案例从学校引领、学生博弈和教师建议三个层面对选课指导过程中出现的问题和难点进行了分析,对实际选课指导中的考量和行为方式提出要坚持"信息公开,学生抉择"以及"适当引导,绝不越俎代庖替学生完成选课"等建议。