大学生体育选项课选课问题实证研究——以太原市为例

以太原市14所高等院校的633名大学生为研究对象,采用问卷调查法和数理统计法对大学生体育选项课选课问题进行研究。界定了大学生体育选项课选课问题的概念,对大学生体育选项课选课问题的影响因素进行了深入地探讨,发现:《大学生体育选项课选课问题问卷》可以作为大学生体育选项课选课问题的测查工具;影响大学生体育选项课选课的个体因素是主要因素,客观因素是次要因素;大学生体育选项课选课问题可以从诸影响因素方面来应对。

关于大学生选课问题的优化方案

选课问题是大学生学习过程中的重要组成部分,以济宁学院数学系大二年级的选课为例,忽略课程的难易程度和任课教师等因素,仅结合学生本身的学习能力和学生的学习兴趣,建立由0-1规划描述的选课模型,借助于数学软件LINGO和MATLAB进行编程求解,给出最优的选课方案,为学生顺利地进行选课提供参考策略,为学校顺利开课提供数据支持.

大学生体育选项课选课问题与对策研究

采用文献资料法、逻辑分析法和归纳法,对大学生体育选项课选课存在的问题进行分析,研究结果表明:影响大学生体育选项课选课过程的主要因素包括:个人因素、群体影响、选课方式、场地设施、课程设置、师资力量。针对不同因素带来的问题,提出相应的应对措施。

新建本科院校学分制下学生自主选课存在的问题与对策

学分制背景下的选课制提高了学生学习的积极性、主动性,但也存在选修课课程资源建设滞后、学生选课功利性过强、缺乏理性思考、教学管理不完善、缺乏科学的课程评价体系等问题。关注学生自主选课的问题,并探寻有效的对策,具体包括:树立整体意识,合理规划课程设置,优化课程资源;重视知识的内在价值,培养学生的学习动机;加强对学生的选课指导,提高学生选课的理性;加强教学管理;构建科学的选修课课程评价体系。

学分制中选课信息问题的探讨

选课制被公认为是学分制的基础和关键因素,决定着学分制的真实价值与生命力,而选课信息问题却关系着选课制的真正有效实施。从此出发,探讨选课信息问题在学分制中的地位和作用与影响、有效的选课信息指标体系、解决选课信息问题的指导思想、原则与措施,以实现降低选课成本,保证学分制能真正、切实、有效、更好的推行,促进教学相长和整个教学质量与水平的不断提高及教学改革的有效进行。

高中选修课程实施中的问题及应对措施探析

选修课程是高中新课程改革的一大亮点,虽然在实施过程中出现了一些问题,但在高中阶段设置选修课程是有必要的。问题主要存在于学生和学校两方面,针对这些问题,应从教育理念、教师素质、选课指导、教学资源、课程评价等角度分析并探求应对措施,以有裨于高中选修课程的顺利实施。

高中美术选修模块与教师选课指导

高中美术新课程有五个系列组成，每个系列又可开设很多个模块，面对众多的模块，学生在选择时要遵循基本的选课规则，这时教师的指导尤为重要，教师要提供详细的选课方案供学生选择。教师根据学生学生选课志愿、结合学校资源实际情况合理分班，学生可基本选择自己喜欢的模块学习，学校安排课表也和以往不同，可多个班同时上美术课。美术新课程在实施中存在很多矛盾，有待于我们解决。