北京市高中体育选项课教学的现状调查与对策研究

实施选项教学既是高中体育课程改革的一个亮点,也是高中体育课程改革的一个难点。通过对北京市开展高中体育选项课教学的学校进行调查研究,表明北京市中学体育设施和师资、专业项目的结构,影响了北京市高中学生的选择范围和兴趣培养。

羽毛球选项课教学方法的探索与实验

在羽毛球选项课教学中,运用“比赛——技战术练习——比赛”教学方法,经教学实验,学习者的技战术运用能力得到明显的提高。

对高校篮球选项课教学探讨

在对高校篮球选项课教学有关文献资料进行分析的基础上,依据体育教学原理及篮球运动的规律,运用科学、合理的教学模式和现代化教学手段,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,培养学生体育活动的兴趣和篮球专项运动的能力,建立健全的评价制度,提高篮球选项课的教学质量。

艺术体操选项课教学中培养学生姿态美的实验研究

通过对女生艺术体操选项课实施姿态美的教学手段 ,探讨在艺术体操教学中培养学生姿态美的模式和方法 ,并对教学模式和方法进行了实验效果检验 。

体育选项课教学对普通大学生心理调节作用的研究

采用问卷调查法和实验研究法,以大一新生为研究对象,探讨体育选项课和传统体育教学课对大学生心理健康的影响。结果表明,体育选项课教学比传统体育教学更有利于促进大学生的心理健康,不仅能极大地调动学生参与体育锻炼的积极性,而且能激发学生参与体育锻炼的兴趣与动机。

学校体育教学环境对体育选项课教学的影响

学校体育是学校教育的重要组成部分，对培养“体魄健壮、全面发展、具有现代意识和开拓精神的社会主义合格建设人才”起着不可或缺的作用，在促进学校物质文明建设的同时，还能大力推进学校精神文明的发展。经过几十年的改革，我国的学校体育取得了长足的进步，尤其是体育课的类型多种多样，内容丰富多彩，选项课、选修课为体育教学方法、手段的多样化开辟了广阔的前景，提高了学生主动学习的积极性。

多球练习法在普通高校羽毛球选项课教学中的实验研究

在普通高校羽毛球选项课教学中,运用多球练习法进行教学实验。实验结果表明,多球练习法能提高大学生的学习兴趣,对掌握羽毛球基本技术、落点的准确性、提高实战能力及反应速度,上、下肢动作速度等专项身体素质有较好的作用。多球练习法设计简单、新颖、实用。

“帮导式”教学法在普通高校篮球选项课教学中的运用

采用文献资料法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种研究方法,以安徽财经大学2010级篮球选项班的60名男生作为研究对象,结合教学实验,研究了"帮导式"教学法在普通高校篮球选项课教学中的运用情况,以期获得一些有实用价值的结论,探讨提高普通高校篮球选项课教学效果的方法。

俱乐部模式在普通高校公共体育篮球选项课教学中的应用分析

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）是国家对大学生在体育课程方面的基本要求，是新时期高校教学的教学大纲，并且是进行体育课程建设和评价的依据。《纲要》中明确地对教学目标以及所要达到的教学效果做出了规定，如何实现教学目标、构建什么样的教学目标，是值得人们关注的问题。俱乐部模式在高校中的应用比较符合当前教育发展的要求，而且经过实际的教学实验也被证明符合当前的教育发展情况。

试分析高职院校体育舞蹈选项课教学内容的构建

随着高职院校教学改革进程的不断深入,体育舞蹈选项课的地位逐渐提升。对高职院校来讲,体育舞蹈选项课教学不再是分开的两种学科,舞蹈教学与竞技体育舞蹈逐渐融合。高职院校在教学探索过程中逐渐提高理论教学的比重,并强化形体训练,通过合理安排选项课教学的时间和内容确保教学的完整性。该文就此展开讨论,对如何构建高职体育舞蹈选项课教学内容提出几点合理性建议,旨在提升高职院校教学质量与水平。

公共体育选项课教学模式研究

高校公共体育课选项教学模式是从学生的兴趣出发，让学生从理论、技术、战术等方面真正了解一项体育运动的、更适合高校学生特点的教学模式。

选项课教学应注意的几个问题

根据学生的兴趣爱好及教学实际,开设多种形式的体育选项课,是高校体育课程改革中出现的新事物。研究分析选项课教学中出现的一些问题或倾向,对深化教学改革,提高教学质量非常有益。 1.注意与专项训练的区别 体育教学与运动训练是既有联系又有区别的。在教学过程中,既要遵循运动训练的客观规律,又要努力贯彻体育教学的原则方法。选项课教学由于教学目的、教学时数、教学对象、教学要求等的特定性,因此,不能简单地等同专项训练。就教学目的而言,最根本的是通过选项课教学,使学生对该项运动有较全面的了解,在提高基本技术、基本技能的同时,能较熟炼地掌握该项运动的科学锻炼方法和手段,培养其终身锻炼的兴趣和能力。从教学对象和教学时数分析,20岁左右的大学生已错过了技术动作学习的有效期。

高职高专乒乓球选项课教学改革与考核评价分析

兵乓球是深受高职高专学生喜爱的一种运动形式,但是在当前高校乒乓球教学中,其教学现状并不理想,一些教学问题依然普遍,导致其教学质量和效果受到了制约。针对当前的高职高专乒乓球专项课教学现状,强化教学改革与考核评价必不可少。基于这种背景,对高职高专乒乓球选项课教学改革与考核评价进行了分析和探讨,以期能为相关人员提供借鉴和参考。

普通高校体育选项课教学对大学生心理健康影响的研究

大学生心理健康是素质教育的核心要素,然而当前大学生普遍存在心理问题,这就给大学教育工作者提出了一个迫切需要研究和解决的课题。体育作为教育的组成部分,对学生的身心发展具有不可替代的作用。研究试图通过实证研究的方法揭示:大学体育选项课教学与学生心理健康的关系,以期为体育选项课教学促进学生心理健康提供理论支撑。

高校女生排球选项课教学现状与对策

排球是一项传统的体育,随着现代化发展,排球技术也开始改变。我国高校女生排球选项课的教学方法过于传统,没有根据实际进行正确的改革,而且教学内容较多,但也只是程序化的东西,缺乏实质性的内容,导致学生在学习过程中积极性不高,对学习排球的兴趣下降,影响了高校排球选项课的教学效果。本文主要对高校女生排球选项课的教学现状和存在的问题进行讨论,并针对性的提出了几项对策。

高校女生软式排球选项课教学实验研究

采用实验、对照方法,从基本技术、心理及身体素质三个方面对普通高校二年级女生排球选项课软式排球教学进行了实验研究.研究结果表明,女生学习软式排球比学习硬式排球掌握基本技术快,克服了女生怕挫伤手指等不利的心态,同时身体素质有明显提高,表明软式排球教学适宜在普通高校女生中推广和运用.

选项课教学中培养学生专项运动能力问题的探讨

当前,选项课教学已经成为我国普通高校教学的组织形式之一,是提高体育课教学质量,完成高校体育教学任务的重要途径。选项课教学不仅要使学生掌握专项的基本知识、技术、战术,而且更重要的是要培养、训练学生的专项运动能力。学生专项运动能力的发展,能够进一步促进学生深入、全面掌握专项运动的知识、技术、战术。因此,如何在选项课教学中培养学生专项运动能力的问题,

分层升降教学模式在普通高校足球选项课教学中的应用研究

在普通高校足球选项课的教学之中，采用分层升降教学模式，根据学生不同的特点和学习能力，将学生分成不同的层次，针对各个层次学生的特点，进行有针对性的教学，有利于促进各个层次的学生向更好的方向发展，提高足球选项课教学的质量和效率。

提高医学类院校足球选项课教学质量的若干思考

医学类院校作为专业技术类院校,在对学生进行教育和培养的过程中,更加重视职业化与专业化,有较为突出的专业性,其教学的主要目标与普通高校有很大不同。在对医学类院校进行体育教学的时候应当对学生群体的特殊性与学校的专业性等特点进行综合考虑,因材施教,制定出科学合理的教学方法和措施,选择出合适的教学教学内容,达到提高学生身体素质的目的。本文主要针对医学类院校足球选项课教学过程中存在的问题进行探讨,制定出合理的解决措施,提高学生对足球的兴趣和热情,培养学生的体育精神,从而达到提高学生身体素质的目的。