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题名高数变式多解“以学定教”模式的研究
被引量：2
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作者
邱云兰
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机构
广州工商学院基础教学部
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出处
《牡丹江大学学报》
2020年第7期80-86,共7页
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基金
校级质量工程(编号:ZL20171128)。
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文摘
高等数学课堂教学中的变式多解要根据学情,“以学定教”,掌握选题、变式、解题的策略.选题是变题的基础,解题是教学的主体和教学的灵魂.把握教学大纲,围绕课程核心,提炼核心概念,精选教材例题和习题,概念、公式与各知识的变通要纵横联系,呈现变式解题的“研究策略”.变式按知识点分:定义变式,命题变式,问题变式等.
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关键词
高等数学
选题变题
一题多解
“以学定教”
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Keywords
Higher mathematics
Teaching by study
Variant multiple solutions
Effective generation
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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