新工科背景下毕业设计选题质量反馈评价定量方法探索

中国工程教育认证标准对于毕业设计(论文)选题提出明确要求,如何有效评价毕业设计选题质量对于新工科背景下的毕业设计教学质量提高具有重要意义。提出一种基于综合赋权法的毕业设计题目选题质量评价方法,并在检测系进行实践。实践表明,该方法可以有效提供选题质量定量评价反馈,为毕业设计教学质量提高提供服务。