透明性同行评议:产生、内涵与建构

【目的】引入透明性同行评议这一新兴概念,对其边界进行界定,并建构相应的发展框架,提出实践对策。【方法】使用案例分析和文献搜集的方法,总结透明性同行评议的特点、现状以及存在的问题,并在此基础上提出透明性同行评议的构建框架。【结果】透明性同行评议解决了开放式同行评议中存在的基本问题,即作者发表论文的需求和评议专家保护隐私的需要,因此,透明性同行评议是理想与现实的结合,更具实践优势。【结论】透明性同行评议涉及作者、评议专家、编辑、读者,以及科研机构评价体系等主体。在透明性同行评议的探索过程中,应该继续坚持多元合作的原则,将同行评议的改良工作扩展到更多的主体当中。

基于特征数据的开放式同行评议关键因素的实证分析

【目的】对影响开放式同行评议实践的相关因素进行实证研究,发掘开放式同行评议的关键影响因素。【方法】以Directory of Open Access Journals(DOAJ)中开放式同行评议期刊为研究对象,通过网络爬取相关数据。采用变量分类赋值的方式,对影响开放式同行评议的相关定性因素进行量化分析。采用多重对应分析图展示开放式同行评议相关影响因素及其不同类别的内在关联;采用最优尺度回归模型揭示相关影响因素对开放评议类型的影响程度。【结果】开放评议类型与评议专家身份的公开类别具有极密切的关联,评议专家身份对开放评议类型有显著正向影响,且重要性程度值非常高。【结论】评议专家身份是否公开成为开放式同行评议实践模式的关键影响因素,透明性同行评议是当前开放评议行之有效的实践模式。

学术期刊提升学术出版能力的创新实践及成效——一个新创期刊的十年探索

学术期刊出版能力包括引领能力、编辑策划与把关能力和学术出版服务能力三个层面的内容。在新创期刊的十年探索中,《重庆高教研究》通过实施一系列创新实践,不断提升刊物的学术出版能力。其主要做法包括:始终坚持学术逻辑办刊,坚守期刊乃社会之公器的发展理念,不唯身份只看学术质量;以高质量的服务求发展,不断提升刊物的美誉度;积极推进透明性开放同行评议,营造更加风清气正的学术发表生态;在教育出版领域首创青年学术委员会制度,聚集一大批优秀青年学者,助力刊物发展;不断加强学术期刊媒体融合发展,实现学术信息的多级传播和立体传播等。实践证明,这些创新实践和探索,有助于推动期刊学术质量、学科关注度和社会影响力的稳步提升。