天津：高等职业学校技能竞赛引入第三方评价

天津市第七届高等职业学校技能大赛日前在天津机电职业技术学院开幕。参赛的494名选手都是从各职业院校逐级选拔出来的高手，对于他们而言，参加市级比赛与校内比赛最大的不同在于，面对的裁判不再是职校教师——几乎所有赛项都引入了第三方评价。

沈阳军区某综合训练基地开展主题演讲比赛庆祝建军节

近日,沈阳军区某综合训练基地利用党团日时间,组织全体官兵开展＂中国梦·强军梦·我的梦＂主题演讲比赛庆祝第86个建军节。活动采取自下而上、逐级选拔、集中评奖、择优推荐的方式,发动官兵围绕＂怎样把个人理想抱负融入强军梦＂、＂如何强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗思想＂、

第九届江西省优秀自制教具评选活动在南昌市举办

本刊讯近日，江西省11个设区市在进行层层评选、逐级选拔后，共推荐了146件教具送省参评。专家评审组共评选出一等奖28件，二等奖45件，三等奖73件，同时还当场选定了20件教具报送参加第八届全国优秀自制教具评选，并对这些教具提出了详细的修改意见和建议。

创新·呈现·细节·反思——浅谈实验教学说课成功的关键

一年一度的实验教学说课大赛,作为一项全国性的大型实验教学比赛活动,已成功举办了5届。每年都吸引了无数教师加入到此项活动中来,通过参加省、市、县（区）的逐级选拔,从而获得参加全国比赛的机会。

关于表演教学体制改革的思考

本文总结了上海戏剧学院六十多年表演教学的经验教训,参考国际先进经验,根据新的形势,从战略思想上、教学体制的设置上、教育理念上,以及具体的教学管理方法上,对相关问题进行了重新思考,并对相关的制度进行了重新设计。

古代的用人制度

古有乡举里选之说。《周礼·地官·乡大夫》讲到三年举行一次“大比”，（先秦士以上阶层世袭，士以下靠选举，这就是“大比”。）以考查乡人的“德行道艺”，选拔贤能的人才。《礼记·王制》提到“乡论秀士”，经过逐级选拔，有所谓俊士、进士等名称。《礼记·射义》还提到诸侯贡士于天子。这些说法虽然不能证明先秦确有贡举制度，但是后世科举制度上的一些做法和用语，有的是从这里来的。

全省高校举办党的知识竞赛

6月1日至2日，省委教育工委举办了全省高校迎接建党92周年党的知识竞赛活动。各高校采取笔试、竞答等方式普遍组织开展了党的知识竞赛活经过各高校逐级选拔、推荐，共有33支代表132名选手参加此次竞赛。通过小组预赛，共产8支代表队进入了决赛。

肥城：基本操作技能“大比武”

近日，山东省肥城市人社局举办了局机关科室业务基本操作技能“比武”活动，此次活动采取全员练兵、逐级选拔、竞技择优的方式进行，科室内部先自行组织比武初赛，依据表现择优推荐代表参加局机关基本操作比武。比武活动主要通过限定时间上机操作，重点检验从事本职业务工作所必备的文字录入、公文编辑和EXCEL制表的操作技能。

浙江省文成县礼赞身边好人构建良好“道德生态”

浙江省文成县突出抓好挖掘选树、宣传引导、实践养成、乡村德治四大环节,不断提升市民文明素质和社会文明程度。―、突出挖掘选树,实施文成好人培塑行动。在道德典型挖掘选树方面坚持可信可学可比原则,构建了层层评比、逐级选拔的“最美”系列好人海选机制,做到群众评、评群众,群众学、学群众,使广大群众在参与评选过程中有所学。

榜上提名“破天荒”

科举制度是逐级选拔，凡是考进土的人．都由地方选送本地区成绩最好的人入京赴试。唐朝年间．荆南地区派人参加京城会试（中央一级的科举考试）．