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基于工作单的科学探究能力评价
被引量:
1
1
作者
罗国忠
董秀红
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第1期28-30,共3页
在基于工作单的科学探究能力评价项目中,学生先完成探究设计,然后在引导下实施探究、撰写报告,最后由教师对学生的探究设计和报告的工作单进行逐项评分。
关键词
科学探究能力评价
工作单
逐项评分法
化学教学
下载PDF
职称材料
题名
基于工作单的科学探究能力评价
被引量:
1
1
作者
罗国忠
董秀红
机构
广西教育学院教研部
贵州省凯里学院理学院
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2012年第1期28-30,共3页
基金
贵州教育厅高校人文社会科学研究课题“中学生科学探究能力的评价研究”(编号09GH006)
广西教育厅科研资助项目“基于公平视角的科学探究能力评价有效性研究”(编号201012MS272)
文摘
在基于工作单的科学探究能力评价项目中,学生先完成探究设计,然后在引导下实施探究、撰写报告,最后由教师对学生的探究设计和报告的工作单进行逐项评分。
关键词
科学探究能力评价
工作单
逐项评分法
化学教学
分类号
O6-4 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于工作单的科学探究能力评价
罗国忠
董秀红
《化学教育》
CAS
北大核心
2012
1
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