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一种消除非周期分量的牛顿递推采样值修正法
被引量:
4
1
作者
刘辉乐
陈皓
黄志华
《继电器》
CSCD
北大核心
2004年第17期28-30,共3页
在全波傅氏算法的基础上,提出一种改进的基于牛顿递推原理的消除非周期分量的采样值修正算法,详述了该方法的原理、实现过程及仿真结果。该方法能改进原全波傅氏算法的不足,消除非周期直流分量的影响,提高滤波的精度。算例表明该算法原...
在全波傅氏算法的基础上,提出一种改进的基于牛顿递推原理的消除非周期分量的采样值修正算法,详述了该方法的原理、实现过程及仿真结果。该方法能改进原全波傅氏算法的不足,消除非周期直流分量的影响,提高滤波的精度。算例表明该算法原理简单,计算量少,适用性强,精度高,是一种有效的算法。
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关键词
电力系统
继电保护
微机保护
牛顿
递推原理
采样值修正法
非周期分量
全波傅氏算法
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职称材料
递推——数学归纳法的精髓
2
作者
刘寿春
《合肥教育学院学报》
2001年第4期37-39,共3页
数学归纳法原理的理解,数学归纳法两个步骤的本质作用及相互依存关系并用正反例说明,数学归纳法的多种应用形式。
关键词
数学归纳法
递推原理
数列
应用形式
反例
下载PDF
职称材料
从“送贺年卡问题”引发的数学思考
3
作者
万滇天
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2003年第3期48-49,共2页
从一道高考数学试题出发,抽象出"错乱排列"的概念,再利用递推原理和容斥原理探求几个不同元素"错乱排列数"的计算方法与公式。
关键词
错乱排列
递推原理
容斥
原理
“送贺年卡问题”
数学
排列组合
组合数学
下载PDF
职称材料
浅谈“数学归纳法”的教学
4
作者
呼勇
《延安职业技术学院学报》
1996年第1期80-81,共2页
关键词
数学归纳法
自然数
完全归纳法
证明方法
不可靠性
合理性
思维能力
通项公式
递推原理
教学过程
下载PDF
职称材料
莫道生活事儿浅 须察蕴含理之深──兼谈“深入浅出”地教学
5
作者
范良邦
《人民教育》
北大核心
1999年第8期46-47,共2页
关键词
数学归纳法
含理
实数的连续性
大胆地面对
递推原理
教学内容
初中生
统筹方法
爱因斯坦
教学联系
原文传递
题名
一种消除非周期分量的牛顿递推采样值修正法
被引量:
4
1
作者
刘辉乐
陈皓
黄志华
机构
四川大学
湖州电力局
出处
《继电器》
CSCD
北大核心
2004年第17期28-30,共3页
文摘
在全波傅氏算法的基础上,提出一种改进的基于牛顿递推原理的消除非周期分量的采样值修正算法,详述了该方法的原理、实现过程及仿真结果。该方法能改进原全波傅氏算法的不足,消除非周期直流分量的影响,提高滤波的精度。算例表明该算法原理简单,计算量少,适用性强,精度高,是一种有效的算法。
关键词
电力系统
继电保护
微机保护
牛顿
递推原理
采样值修正法
非周期分量
全波傅氏算法
Keywords
full-wave Fourier algorithm
non-period components
Newton iterative approach
protective relay
分类号
TM771 [电气工程—电力系统及自动化]
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职称材料
题名
递推——数学归纳法的精髓
2
作者
刘寿春
机构
合肥师范学校
出处
《合肥教育学院学报》
2001年第4期37-39,共3页
文摘
数学归纳法原理的理解,数学归纳法两个步骤的本质作用及相互依存关系并用正反例说明,数学归纳法的多种应用形式。
关键词
数学归纳法
递推原理
数列
应用形式
反例
Keywords
mathematical induction
the fundamentals of successive deduction
rule-governed series of numbers
分类号
O122 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
从“送贺年卡问题”引发的数学思考
3
作者
万滇天
机构
江西电力职业技术学院
出处
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2003年第3期48-49,共2页
文摘
从一道高考数学试题出发,抽象出"错乱排列"的概念,再利用递推原理和容斥原理探求几个不同元素"错乱排列数"的计算方法与公式。
关键词
错乱排列
递推原理
容斥
原理
“送贺年卡问题”
数学
排列组合
组合数学
分类号
O157 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈“数学归纳法”的教学
4
作者
呼勇
出处
《延安职业技术学院学报》
1996年第1期80-81,共2页
关键词
数学归纳法
自然数
完全归纳法
证明方法
不可靠性
合理性
思维能力
通项公式
递推原理
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
莫道生活事儿浅 须察蕴含理之深──兼谈“深入浅出”地教学
5
作者
范良邦
机构
浙江省庆元三中
出处
《人民教育》
北大核心
1999年第8期46-47,共2页
关键词
数学归纳法
含理
实数的连续性
大胆地面对
递推原理
教学内容
初中生
统筹方法
爱因斯坦
教学联系
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一种消除非周期分量的牛顿递推采样值修正法
刘辉乐
陈皓
黄志华
《继电器》
CSCD
北大核心
2004
4
下载PDF
职称材料
2
递推——数学归纳法的精髓
刘寿春
《合肥教育学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
3
从“送贺年卡问题”引发的数学思考
万滇天
《江西电力职业技术学院学报》
CAS
2003
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈“数学归纳法”的教学
呼勇
《延安职业技术学院学报》
1996
0
下载PDF
职称材料
5
莫道生活事儿浅 须察蕴含理之深──兼谈“深入浅出”地教学
范良邦
《人民教育》
北大核心
1999
0
原文传递
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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