农村教师有效培训模式的构建

面对新课程、新技术、新教材,相对落后的农村教师无所适从,产生厌倦情绪和知识恐慌、能力恐慌。为提高农村教师实施新课程的教育教学能力,我区积极为农村教师量身定做,探索了一些切合实际情况的培训模式。经过实践,我们发现"送教下乡、乡村教师进名校、城乡教师结对帮扶、乡村教师进名校"这四种培训形式能够充分挖掘现有的、适用的优质教育资源,发挥骨干教师的示范作用,是培养和提高农村教师教师教学能力的有效的手段。