网络工程专业本科毕业设计的递进式实施方案

本科毕业设计是我校"721"梯级、分类、多元人才培养模式改革实践教学体系中的一个重要环节,其定位是培养并提高毕业班学生的实践创新能力。随着计算思维向网络思维的拓展,网络思维所蕴含的意识模式与问题求解方法等为网络工程专业本科毕业设计提供了一个综合能力培养目标,在此基础上,本文提出并讨论以课程群为核心的递进式实施方案。