国内大学英语自主学习研究综述

经调查,国内大学英语自主学习研究以思辨型为主,通过教育者和学生的视角形成以大学英语自主学习模式、学习效果、制约因素及应对策略和自主学习能力培养为脉络的递进式研究。在对自主学习标题拟定、自主学习概念界定方面不够清晰,大学英语自主学习效果研究较少、自主学习平台比较单一。因此,应深入理解自主学习概念、加强大学英语自主学习效果的实证研究、搭建多元化大学英语网络自主学习平台。尤其关注手机微信平台对大学英语自主学习的应用。