设置递进题组 打造高效课堂

本文提出在分析教材和了解学生实际的基础上，将教学内容和目标按知识的内在联系和教学需要分解成若干个递进小目标．由浅入深，以一个最简单的题紧扣和突出一主旨，实现这一小目标，以便使学生学会最本质、最关键的知识与方法；再设置另一题对前题做对比和深入，题题递进，从上一题的解答得到下一题的启示，不断转化成已学过的题，这样可完成一个更高的目标．这样做能使学生的恩维不断得到激发，能学会寻找新旧知识、新旧方法的联系，激发学习兴趣，从而使学生始终处于积极的学习状态，达成整堂课的教学目标，打造高效课堂．本文以求不等式参数的取值范围为课例论证这一教学方法的有效性．

初中数学教学递进式变式题组应用的实证研究

研究对数学教学中运用递进式变式题组,能否提高各层次学生的数学认知能力进行了实证研究。通过研究发现,总体上可提高学生的数学认知能力,但对学困生和优秀生的影响不明显,对中等生有显著性效果。

关于对新课改下题组练习的思考

新课改风向标下,精心设计题组练习,可以为学生搭建学习阶梯,提升学习效率。文章结合教学实践,讨论了同质题组、对比题组、互逆题组和递进题组四种题组,从而优化解决问题的练习设计,提升学生的解题能力,让练习发挥效果。

浅谈提高初中数学教学有效性策略

激发学生的学习兴趣和促使学生积极思考是初中数学有效教学的目标.同样,培养学生形成良好的学习习惯、促进学生掌握科学恰当的学习方法也是初中数学有效教学的目标.下面结合自己的教学实践浅谈提高初中数学教学有效性策略.