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最优化理论与方法课程教学改革举措
被引量:
2
1
作者
梁礼明
吴健
+1 位作者
王建宏
杨国亮
《西部素质教育》
2023年第1期163-166,共4页
为了提高最优化理论与方法课程教学效率和质量,培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,文章首先介绍了最优化理论与方法课程特点,然后分析了最优化理论与方法课程教学现状,最后提出了最优化理论与方法课程教学改革举措,包括...
为了提高最优化理论与方法课程教学效率和质量,培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,文章首先介绍了最优化理论与方法课程特点,然后分析了最优化理论与方法课程教学现状,最后提出了最优化理论与方法课程教学改革举措,包括知识整合与系统优化、递阶引导与创新思维、直观教学与本质揭示、学科交叉与知识融合。
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关键词
最优化理论与方法课程教学
知识整合
递阶引导
直观教学
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题名
最优化理论与方法课程教学改革举措
被引量:
2
1
作者
梁礼明
吴健
王建宏
杨国亮
机构
江西理工大学电气工程与自动化学院
江西理工大学教务处
出处
《西部素质教育》
2023年第1期163-166,共4页
基金
江西省高校省级教改重点项目(编号:JXJG-19-7-3)
江西理工大学学位与研究生教育教学改革研究项目(编号:YJG2021012)。
文摘
为了提高最优化理论与方法课程教学效率和质量,培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,文章首先介绍了最优化理论与方法课程特点,然后分析了最优化理论与方法课程教学现状,最后提出了最优化理论与方法课程教学改革举措,包括知识整合与系统优化、递阶引导与创新思维、直观教学与本质揭示、学科交叉与知识融合。
关键词
最优化理论与方法课程教学
知识整合
递阶引导
直观教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
最优化理论与方法课程教学改革举措
梁礼明
吴健
王建宏
杨国亮
《西部素质教育》
2023
2
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