美国课堂教育中价值教育的实施途径及启示

在当代西方,价值教育是一种影响广泛的教育理念和实践形式。价值教育思潮自20世纪80年代以来席卷全球,在多元化的社会背景下,美国等西方发达国家率先在公立学校实施有意识、有目的、有计划的价值教育。美国学校的价值教育与西方价值论的繁荣、发展密切相关,甚至可以说,价值教育就是价值论为解决价值基础危机、反拨科学主义倾向、应对功利主义教育观、倡导人生意义和价值追求的一种实践尝试。本文分析美国价值教育的状况,以便为我国学校价值教育的发展提供参照和借鉴。

日本农协发展经验对我国农业融资难的启示——基于农业价值链视角

日本通过发展综合农协,使农户实现了高度组织化;综合农协从农业价值链入手,有效地解决了农业融资难问题。日本综合农协的成功经验对于我国解决农业融资难问题具有重要启示作用。借鉴日本经验,我国应该探索追求合适自己的融资之路,一方面,政府要加大扶持力度,在税收利率上给予优惠政策,降低农信社的存款准备金的比率,加强再贷款金的扶植力度;以完善相关法律为关键点,逐步优化农信社的发展环境。另一方面,农信社自身要按照"体制健全、机制完善"的要求,积极探索不同类型的发展模式,创新农信社内部机制,完善管理制度,不断提高农信社自我发展、自我完善、自我服务的能力,从而促进农信社的长效持续发展。

对贫困地区农户金融需求的调查与分析——以四川巴中市17个乡镇47个村为例

本丈通过对四川巴中市17个乡镇47个村1341户农户金融需求的调查,得出结论认为,目前,农户的金融需求更趋多样化,农户的资金需求量不断增大,衣户资金需求周期逐步延长,农业银行服务农户金融需求必须要着力关键领域、创新金融产品、激活经营机制、分散经营风险,方能提高对农户的综合金融服务水平。