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对高职通信工程类专业人才培养模式改革的思考
被引量:
20
1
作者
张雷霆
《教育与职业》
北大核心
2009年第29期109-110,共2页
“工学结合、校企合作”是目前高职院校人才培养模式改革的方向,文章从“以平台创机制”的角度,分析了高职通信工程类专业人才培养模式改革的现状与目标,并在此基础上,进一步提出了高职通信工程类专业人才培养模式改革的具体措施。
关键词
通信工程类专业
人才培养模式
改革
下载PDF
职称材料
基于“新工科”创新人才培养模式的通信工程专业实践类课程建设——以北方民族大学为例
2
作者
张薇
李学生
+1 位作者
肖明霞
祝玲
《西部素质教育》
2019年第22期166-166,168,共2页
文章首先阐述了北方民族大学通信工程专业实践类课程建设存在的问题,然后提出了基于"新工科"创新人才培养模式的通信工程专业实践类课程建设的路径,包括加强校企合作与联合培养;以产业需求为导向开展新实训项目;加强校企实训...
文章首先阐述了北方民族大学通信工程专业实践类课程建设存在的问题,然后提出了基于"新工科"创新人才培养模式的通信工程专业实践类课程建设的路径,包括加强校企合作与联合培养;以产业需求为导向开展新实训项目;加强校企实训类实验室共同建设;加强与交叉学科的教学和科研的融合。
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关键词
“新工科”创新人才培养模式
通信工程
专业
实践
类
课程
校企合作
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职称材料
问题教学法运用技巧
3
作者
郭志勇
《海军院校教育》
2005年第3期75-76,共2页
《现代通信系统原理》课程是通信工程等专业的一门主干课程,针对前几期部分学员对知识点间的联系和应用理解不透等问题,去年备课准备时,在认真研究教学内容的基础上,精心分析了各知识点之间的转折关系,探索了“提炼问题作红线,连...
《现代通信系统原理》课程是通信工程等专业的一门主干课程,针对前几期部分学员对知识点间的联系和应用理解不透等问题,去年备课准备时,在认真研究教学内容的基础上,精心分析了各知识点之间的转折关系,探索了“提炼问题作红线,连好各个知识点”这种讲授方法,并将之称为“问题教学法”,在课堂教学中进行了有益尝试。
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关键词
问题教学法
《现代
通信
系统原理》
通信工程类专业
教学内容
军队院校
原文传递
题名
对高职通信工程类专业人才培养模式改革的思考
被引量:
20
1
作者
张雷霆
机构
浙江邮电职业技术学院通信工程系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第29期109-110,共2页
文摘
“工学结合、校企合作”是目前高职院校人才培养模式改革的方向,文章从“以平台创机制”的角度,分析了高职通信工程类专业人才培养模式改革的现状与目标,并在此基础上,进一步提出了高职通信工程类专业人才培养模式改革的具体措施。
关键词
通信工程类专业
人才培养模式
改革
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于“新工科”创新人才培养模式的通信工程专业实践类课程建设——以北方民族大学为例
2
作者
张薇
李学生
肖明霞
祝玲
机构
北方民族大学电气信息工程学院
出处
《西部素质教育》
2019年第22期166-166,168,共2页
基金
宁夏回族自治区重点研发计划(科技支撑专项)(编号:2019BDE03010)
北方民族大学一般科研项目(编号:2019DXXY005)
宁夏区级青年教改项目(编号:NXJG2016055)
文摘
文章首先阐述了北方民族大学通信工程专业实践类课程建设存在的问题,然后提出了基于"新工科"创新人才培养模式的通信工程专业实践类课程建设的路径,包括加强校企合作与联合培养;以产业需求为导向开展新实训项目;加强校企实训类实验室共同建设;加强与交叉学科的教学和科研的融合。
关键词
“新工科”创新人才培养模式
通信工程
专业
实践
类
课程
校企合作
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
问题教学法运用技巧
3
作者
郭志勇
机构
海军航空工程学院青岛分院
出处
《海军院校教育》
2005年第3期75-76,共2页
文摘
《现代通信系统原理》课程是通信工程等专业的一门主干课程,针对前几期部分学员对知识点间的联系和应用理解不透等问题,去年备课准备时,在认真研究教学内容的基础上,精心分析了各知识点之间的转折关系,探索了“提炼问题作红线,连好各个知识点”这种讲授方法,并将之称为“问题教学法”,在课堂教学中进行了有益尝试。
关键词
问题教学法
《现代
通信
系统原理》
通信工程类专业
教学内容
军队院校
分类号
TN911 [电子电信—通信与信息系统]
E251.1 [军事—军事理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对高职通信工程类专业人才培养模式改革的思考
张雷霆
《教育与职业》
北大核心
2009
20
下载PDF
职称材料
2
基于“新工科”创新人才培养模式的通信工程专业实践类课程建设——以北方民族大学为例
张薇
李学生
肖明霞
祝玲
《西部素质教育》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
问题教学法运用技巧
郭志勇
《海军院校教育》
2005
0
原文传递
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参考文献
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