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是沃土也是乐园
1
《江苏教育》
2002年第05B期7-10,共4页
关键词
通师二附
教育教学工作
自主发展
情境教育
下载PDF
职称材料
感恩,“你们”在我身后物
2
作者
施丹瑾
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2013年第1期15-16,共2页
很幸运,我的教育生涯是在通师二附这块情境教育的发源地上开始的。在这块肥沃的土壤上,不仅有可敬可亲的李吉林老师。还有一支优秀的数学团队。他们就像辛勤的园丁,用汗水、智慧和激情,呵护着我们青年教师茁壮成长。
关键词
感恩
教育生涯
通师二附
情境教育
青年教师
下载PDF
职称材料
关于分数乘除法应用题教学的改革
3
作者
陈建林
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第19期29-30,共2页
关键词
应用题教学
乘除法
通师二附
下载PDF
职称材料
题名
是沃土也是乐园
1
出处
《江苏教育》
2002年第05B期7-10,共4页
关键词
通师二附
教育教学工作
自主发展
情境教育
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
感恩,“你们”在我身后物
2
作者
施丹瑾
机构
南通师范学校第二附属小学
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2013年第1期15-16,共2页
文摘
很幸运,我的教育生涯是在通师二附这块情境教育的发源地上开始的。在这块肥沃的土壤上,不仅有可敬可亲的李吉林老师。还有一支优秀的数学团队。他们就像辛勤的园丁,用汗水、智慧和激情,呵护着我们青年教师茁壮成长。
关键词
感恩
教育生涯
通师二附
情境教育
青年教师
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
关于分数乘除法应用题教学的改革
3
作者
陈建林
机构
江苏省南通市通师二附小
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1999年第19期29-30,共2页
关键词
应用题教学
乘除法
通师二附
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
是沃土也是乐园
《江苏教育》
2002
0
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职称材料
2
感恩,“你们”在我身后物
施丹瑾
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
关于分数乘除法应用题教学的改革
陈建林
《湖南教育(上旬)(A)》
1999
0
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职称材料
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