行业院校社会通用专业发展的对策研究——以西安铁路职业技术学院为例

以特色专业为主,适当开设部分社会通用专业在行业院校中带有普遍性,但同时也受行业发展"晴雨表"的影响。笔者从本校实际出发,围绕轨道交通行业人才市场的变化,提出适度发展社会通用专业,服务地方经济建设,是确保办学规模、化解办学风险的必然选择。

浅谈社会通用专业在我院专业布置中的重要性

根据近几年我院招生和就业工作情况的变化,以及企业反馈的信息,提出高职教育中应注重学生专业基础知识、基本技能的学习,适时调整专业基础课和专业课的关系,以有利于非订单专业学生适应多变的就业岗位;另外,分析了目前我院铁路特色专业和其他社会通用专业的关系,指出目前我院有些社会通用专业在铁路特色专业的冲击下出现的学生人数剧减、学生思想混乱、专业课教学计划无法正常实施的尴尬局面,提醒我们要警惕我院这些社会需求量大的社会通用专业建设停滞不前甚至萎缩,以致影响今后学院的整体发展,并提出了几点建议。

论我国高校设置“通用专业”的历史基础及现实考量

大学的专业设置关乎社会需求、教育本位、学生兴趣等,论文提出了一种非传统意义上的“通用专业”,即源于某一大类学科(如理科类、工科类、文科类等)的所有或部分专业的综合性专业的理念。文章从大学教育的本质、我国高校专业设置史反思、目前一部分大学生所面临的困境及教育的尴尬、传统科举考试的内容与模式反思、从生物进化的角度看人才培养模式创新等角度论述了开展“通用专业”设置的历史基础、理论基础、现实考量以及设置“通用专业”的意义;从美国高校较普遍的个人专业设置、我国大学若干年前就已经开始的大学生灵活转专业模式以及近几年正在开展的书院制等新培养模式的尝试等层面,阐释了国内外大学开展“通用专业”的相关实践探索;最后也讨论了开展“通用专业”设置可能遇到的问题及对策。

关于专门型大学通用专业大学生的就业力思考

本文以中国石油大学(华东)经济管理类专业的大学生就业现状为例,分析我国专门型大学各专业就业率的差距,探讨如何有效提升通用专业大学生的就业能力,重新思考通用专业人才培养的目标定位问题。

行业特色高校通用专业大学生创新能力培养对就业的促进作用

大学生是国家宝贵的人才资源,其科技创新能力的高低与国家未来的创新力和竞争力有密切关系,高校是培养和造就高素质创新型人才的摇篮。作为行业背景突出、具有鲜明的办学特色的高校,其通用专业大学生,就业状况相对处于弱势,社会竞争资本不够充足。经过实践证明,培养和提高大学生创新能力是解决行业特色高校通用专业大学生就业困境的重要途径之一。

特色高校通用专业学生的就业难问题的分析与研究

自从我国政府确定了把高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变的方针后,国内高校连年扩招,但随之也带来了就业人口猛烈增加的迟滞效应,加之社会对高学历人才需求的嬗变以及学校教育与社会实践的严重脱节,从而产生了总体上的人才稀缺与局部地区、局部领域人才过剩之间的矛盾,虽然其中有一部分原因是由于部分高校的毕业生的就业期望值太高,"高不成低不就",但还有一部分原因是他们缺乏必要的专业技能和求职技巧,无法应对用人单位的工作需求。因此,其根本原因就是在就业压力下的就业与学生培养之间的矛盾。笔者基于这种状况,并结合实例做了一种全新探索,同时笔者根据自己从事学生管理和学生就业的经验。

谈通用性秘书专业专科的培养方向

专业培养方向包括专业毕业生的适宜就业单位类型和专业培养的人才类型指向两方面，它反映专业的市场定位，是专业培养适应和满足市场需求与否的首要和主要体现。专业培养方向左右培养目标，影响培养行为态势，明晰并正确的专业培养方向是避免专业培养目标及整个培养行为脱离市场需求的重要保障，也是检验专业培养目标及整个培养行为正确与否的重要标尺，所以值得研究。但是，在既往的关于高校专业的培养行为研究和专业建设文件中，专业培养方向常被忽视或轻视。

非通用语种专业学生英语教学模式改革研究

文章从理论和实践效果两个层面分析新形势下大学非通用语种专业学生英语教学模式改革的现实必要性和紧迫性,探索了大学非通用语种专业学生英语教学模式改革的策略。

高校非通用语种专业大学生就业现状分析

为进一步提升非通用语种专业大学生的就业质量,在相关研究基础上就非通用语种专业及其毕业生就业现状进行分析。结果表明:我国高校开设的非通用语种专业逐渐增多,一部分非通用语种专业毕业生会进入工作岗位,大多数选择事业单位、民营企业或国企,另一部分会选择留在国内或是去国外继续深造。高校应与时俱进,运用数字技术建立就业指导平台,加强对外合作,不断拓展学生视野,让学生真正了解就业形势,学会辨别就业质量,增强学生将理论运用于社会实践的能力,使其更好地服务于社会发展。

高职专业群通用模块化课程体系的建设——以济南职业学院旅游管理专业群为例

文章首先阐述了济南职业学院旅游管理专业群通用模块化课程体系的建设思路,然后在此基础上论述了高职专业群通用模块化课程体系的建设策略,包括群内各专业根据人才培养目标选择职业岗位课程模块、重新构建酒店管理专业和旅游管理专业课程体系、基于专业群已有课程资源建设国际邮轮乘务管理专业课程体系.

论江海通用航运专业的服务方向

江海通用专业的设置适应了江海直达运输蓬勃发展的大趋势。该专业的服务方向必须坚持江海兼顾、以江为主的原则，为河运企业培养专业面广、有竞争力的江海通用人才。

基于word2vec模型的专业通用词提取算法及应用举例

专业通用词是某一专业领域中所使用的通用词汇,在翻译过程中往往较难把握。目前,专业通用词主要依靠人工提取,这对分析人员的语言素养及其对语料的熟悉程度提出了较高要求,同时存在提取效率问题。基于Google发布的神经网络机器学习算法模型word2vec,提出一套专业通用词的自动提取算法,并通过Python 2.7编写的脚本实现。以国际财务报告准则语料库为例,对该算法的应用加以说明。

航海类专业通用英语与专业英语衔接思考

通过航海类专业通用英语与专业英语衔接现状分析,笔者从航海类通用英语与专业英语衔接的内涵、通用英语与专业模块教学、教学方法的使用、教师合作等方面阐述如何更好地处理好航海类专业通用英语与专业英语的衔接问题,从而加强培养航海类学生英语使用能力,培养国际化人才。

特色高校通用理科专业大学生科技创新能力培养的探索与实践——基于学生工作视角

总结分析了加强大学生科技创新能力培养的意义,结合多年来中国石油大学(华东)理学院通用理科专业大学生科技创新能力培养的经验,阐述了加强大学生科技创新能力培养的方法和途径,探索出一套适合行业特色高校借鉴的培养体系。

高校通用航空专业校企合作发展模式探索

结合安阳职业技术学院航空学院的办学实践,对以校企合作模式发展通用航空专业进行了有益的探索。实践表明,通用航空专业有着广阔的发展前景,校企合作使校企双方资源共享,互惠互利,能促进特色专业的发展,满足企业的用人需求,具有良好的经济效益和社会效益。

基于产教融合协同育人的通用航空维修专业建设方案研究——以广西蓝天航空职业学院为例

随着广西通用航空产业的蓬勃发展,通用航空维修专业人才培养势在必行。该文针对广西通用航空领域对人才的需求,深入分析广西蓝天航空职业学院在人才培养过程中存在的问题,提出了"产教融合、协同育人"的通用航空维修专业建设方案,为广西通用航空行业高技能人才储备提供保障。

非通用语种专业毕业生就业现状及策略探析

随着我国"一带一路"战略目标的提出和落实,非通用语种毕业生就业面临诸多机遇与挑战。本文通过对非通用语种专业就业现状的分析,从社会、学校和毕业生三个维度,由现象到本质,得出规律性认识,为毕业生就业问题提出可能的解决途径。

供给侧结构性改革背景下河北省通用航空器维修专业课程体系建设研究

我国通用航空行业稳定发展,市场对机务维修人员的需求持续增加。本文首先对河北省通用航空行业的发展现状进行调研,分析企业用人需求,并结合最新CCAR-66R3的变化,提出了通用航空器维修专业的课程体系改革思路,可为同类院校借鉴参考。

江苏省通用航空专业应用型人才培养模式探索

近年来,江苏省通用航空处在快速发展的机遇期,通用航空专业人才需求呈现新变化。目前省内高校对通航应用型人才培养的探索仍处于起步阶段,对此,省内高校在借鉴欧美国家人才培养经验的基础上,结合通航特色和本省实际,从人才培养目标、课程体系确立的基础上进一步探索江苏通用航空应用型人才培养模式的改革,为全省通航产业健康发展提供人才支撑。