体育院校《运动训练学》通用教材不同版本的比较研究

《运动训练学》作为体育院校运动训练学专业必修课教材,从出版到使用,经历了20多年的过程,一共出版和使用了三个版本,分别是86版、90版和2000版教材。笔者试图从这三个版本的内容体系进行比较分析,揭示《运动训练学》教材体系的发展规律,为21世纪《运动训练学》教材内容体系提供一些有益的参考。

《体能训练》通用教材不同版本的历史溯源及其训练学比较研究

通过对《体能训练》通用教材不同版本的整体结构内容、章节的纵横历史溯源比较,从训练学角度思考《体能训练》通用教材的历史地位、内容体系存在的问题和建立《体能训练》内容体系的对策,为《体能训练》教材内容体系提供一些有益的参考。

体育学院田径通用教材的建设与发展

文超教授在我院召开的全国体育学院田径教材扩大会议上的这个发言,把我国田径教材的发展过程讲得很深透,还为今后的教材建设提出了明确的目标,它将对我国田径运动产生较大影响,现特刊出,以飨读者。

试论文献检索课通用教材的编制

结合3年多的教学实践,论述了编制文献检索课通用教材的必要性、可能性与可行性。

我国环境司法通用教材编写若干问题研究

在加快生态文明法治建设的今天,环境法治教育改革已逐渐步入正轨。环境司法通用教材编写是生态文明法治背景下环境法研究生教育中的一个重要课题,但目前环境法学界对此课题仅为提及但未集中探讨。有必要基于环境法学与教育学背景,从战略高度认识编写该教材的重大意义。编写该教材要明确参与人员、主要目标与现实路径。教材参编人员除有从事环境刑法、环境民法、环境行政法教学研究的资深教授外,还应包括环境资源审判庭的法官、环境资源法律团队的优秀律师、环保行政主管部门的负责人、主办环境资源类案件的检察官、中国环保公益组织代表等。教材编写以培养环境法研究生的司法理论水平与实务操作技能为目标,教材主要适用于环境法研究生教学,也可用于环境司法专业法官的理论与实务培训及环保案件律师业务培训。教材编写可走先开发地方试用教材等条件成熟时再编写全国教材的路径,同时兼顾实用性与研讨性、前沿性与现实性、稳定性与权威性,并以此为基础确定基本框架,进而有机充实相关理论、制度与实例。

李重光《基本乐理通用教材》之我析

基本乐理教材层出不穷,但真正好的教材却为数不多.李重光先生可谓是基本乐理方面泰斗级的老师,编写了大量的基本乐理教材,为音乐学习者和爱好者提供了宝贵的学习资源.本文就近几年李先生编写的《基本乐理通用教材》为案例,进行教材的分析、总结.

新文科背景下高校教材重构及实施路径——以大学英语通用教材为例

大学英语作为高校核心通识课程,要与时俱进地为培养“双创”人才服务。本文梳理了国内大学英语教材的发展,构建了新文科背景下大学英语通用教材“专创融合”思想赋能模型和协同效应模型,提出了推动高校大学英语通用教材与专业英语有机结合、与“双创”教育有机融合、与“专业+”模式有机耦合、与融媒体教材有机整合的实施路径。

高校实验室安全教育通用教材的编写和出版

高校实验室安全事关人才培养、科学研究、科技创新、社会服务和文化传承等使命的达成,但是现有的高校实验室安全教育教材却不能满足针对大学生的安全教育需要。南京大学出版社在广泛调研的基础上,策划和组织省内外多所“双一流”高校的专家、学者、一线教师、数字资源建设人员等编写了《高校实验室安全通用教程》。该教材具有实用性、指导性、创新性和工具性等特点,一经面市,即产生了良好的社会效益和经济效益。

四十年来小学数学通用教材的改革

四十年来,小学数学通用教材经过不断改革,质量不断提高,在改革中积累了一些经验,也走过一些弯路。现在作一简要的回顾,对于今后小学数学教材的改革与发展是有益的。 一 着手教材改革,确定选用课本 中央人民政府教育部成立后,十分重视教材的改革。

通用教材中的几处失误

在目前大中专学校使用的材料力学、电厂金属材料和机械零件等通用教材中,存在着几处失误,应引起教师与学生们的注意。 材料力学教材在讲述剪切这一章的内容时,在正文和习题中都引入了螺栓连接,而且在叙述和相关的计算过程中,都把这种连接作为普通螺栓连接来处理,如图1和图2所示(摘自材料力学教材,图中连接部分漏线)。

中国文学史通用教材纪年转换上的疏漏

中国文学史通用教材纪年转换上的疏漏目前高校文科通用的游国恩等五位先生主编的《中国文学史》教材中所提到的一些人物生卒年，有的用年号纪年，有的用公元纪年，有的两者兼而有之。这样就经常会遇到一个问题，即年号纪年跟公元纪年相互换算的过程中，农历（年号纪年）的...

体育学院通用教材《体育史》疏漏举隅

体育学院通用教材《体育史》疏漏举隅姜俊世１关于史实的疏漏１．１有关中国组织代表团参加于１９４８年７—８月在伦敦举行的第十四届奥运会的具体内容，在通用教材中不见记载，仅在第１５９页的“全国体协”历年的工作中，“选派中国代表出席第九届、第十届、第十一届和...

小学五年制语文实验教材与通用教材的比较研究

要提高小学语文教学质量,有效地培养儿童识字、阅读和写作能力,并促进儿童智力的发展,除了改进教学方法外,必须重视改革教学内容的研究。一、研究对象与方法当前五年制小学使用的语文教材主要有两种:一是人民教育出版社出版的通用教材(以下简称通用教材);另一种是中央教育科学研究所编的实验教材(以下简称实验教材)。这两种教材各有特点,为了对这两种教材进行比较研究,我们选了湖北省武昌实验小学使用这两种教材的班级作为研究对象。武昌实验小学原来只使用通用教材,自1980年秋季开始。

走近生活·走近自然·走近社会——浙江省地方课程通用教材的特点与教学策略的研究

本文通过对浙江省地方课程通用教材特点的分析，提出地方课程的课堂教学要以学生的生活为基础，重视学生学习的体验。要以“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等教学形式，使地方课程的课堂教学真正走近生活、走近自然、走近社会。

全国高等学校小学教育专业通用教材《小学教育学》(第三版)

◎本书系教育部规划教材,由著名教育学家黄济、劳凯声、檀传宝联袂主编◎持续畅销20年,曾被评为“全国教师教育优秀课程资源”,荣获“中国大学出版社优秀教材一等奖”◎坚持正确思想导向,以马克思主义为指导,贯彻落实全国教育大会精神,突出学生主体地位◎重点加强学术含量,使学生掌握教育学原理的基本知识◎全面服务小学教师教育,为培养专业化、高素质、创新型教师服务◎尽力体现时代特征,为学生提供教育现代化的信息◎主要读者对象:高等学校小学教育专业师生、在职小学教师以及参加教师资格考试和研究生入学考试人员。

成人专业培训通用教材之是与非

成人专业培训,特别是等级技术培训,需要通用教材,且现在许多专业也有通用教材.通用教材,指正式出版发行的教材,一般经过认真编写,多为体系完整、结构严谨、内容丰富的教材.这是人所为是的问题,毋需赘言.本文论其非,即指其短,认为它并不能完全适应教学需要.为补其短,教者在使用通用教材时,还必须有自己事先编写的补充教材和授课时以随机讲授为形式的补充教材.没有补充教材,是不可能真正搞好专业培训的.这是成人专业培训特点决定的,现举例说明:

新编高师通用教材——《化学教学论》《化学实验教学研究》出版

这是供高师、教育学院使用的配套教材,也可供化学教师和教研员学习、参考.《化学教学论》共15章,结合化学教育的现状和发展,从基础理论、教材体系和反映当代研究成果等方面进行了探新;扩展并加强了关于化学课程、化学教学的一般原理和方法、各类化学知识和技能教学研究,加强并更新了关于化学教学中能力的培养、思想政治教育、化学教学测量和评价、化学教学系统的设计和实施,以及化学教学研究法等内容.

现在和未来数学教师的良师益友——西南师专、教院统编通用教材中学数学教学法简介

由西南地区师专、教院教材编写协作会组织,李家莼副教授主编的高等师范专科学校、教育学院共用教材《中学数学教材教法与初等数学研究:教学法》(以下简称《教学法》),在西南三省教委(厅)、西南师大出版社的关心、支持和帮助下,即将出版发行了.最近,

高师通用教材《中学语文教学新论》出版

由本校刘孝学、毛明才两位老师参加编写的《中学语文教学新论》,于1988年底由江西教育出版社正式出版。《中学语文教学新论》是江西省中学语文教学法研究会集体编写的,由袁牧教授等主编。编写目的是为中学语文教学法这门课程提供一种试用教材,为中学语文教师提供一种进修和教学的参考用书。刘孝学老师系全书统稿人之一,并执笔编写了第五章“