中职学校教师通用能力标准与专业发展

在分析我国中职学校教师培养培训现状基础上，借鉴国内外先进职教经验，建立一套中职学校教师通用能力标准，对中职学校教师所必须具备的知识、技能、态度等作出指标性规定，作为培养培训、考核评估中职学校教师通用能力的依据和标准。中职学校教师通用能力标准研究的内容有以下八个方面：示范和传授职业道德的能力，开展行业联系能力，从事课程开发能力，教学设计与实施能力，指导职场健康与安全能力，提高专业发展能力，开展教育交流与合作能力，指导就业与创业能力。职教教师通用能力标准的研究对于完善中职学校教师准入制度和培训制度，促进中职学校教师专业发展，优化中职学校教师队伍，具有重要的实践和理论价值。

“公务员危机治理能力”的内涵解析

当人类在感叹全球化所带来的科技进步、经济发展重大机遇的同时，不得不意识到国际关系的错综复杂、意识形态的交融碰撞所形成的不稳定因素大大增加了社会发展的风险性。有效应对危害性更强、波动方式更多元的突发事件，提高公务员危机治理能力已成为适应行政环境变迁、彰显政府效能的关键。自2003年国家人事部发布《国家公务员通用能力标准框架》以来，

领导干部心理调适能力建设探析

领导干部是一个特殊的职业群体，是代表党和政府形象的公众人物，承担着重要的社会职责。近年来，各级领导干部的心理健康问题，尤其是领导干部因心理问题自杀的事件，日益受到社会乃至党和政府的关注。2003年，国家人事部颁发的《国家公务员通用能力标准框架（试行）》（以下简称《能力标准框架》）中，将心理调适能力列为公务员应具备的九种通用能力之一。

政策与人事信息8则

今年西部大开发重点抓好五项工作中共中央政治局常委、国务院总理、国务院西部地区开发领导小组组长温家宝不久前主持召开国务院西部地区开发领导小组第二次全体会议,并作了重要讲话。会议强调,西部大开发是新世纪、新阶段中国区域发展战略布局的重要组成部分,在中国现代化建设的战略全局中占有重要地位,要扎实有效地推进西部大开发。会议认为,2004年要重点抓好以下几项工作:

培训:造就高素质公务员队伍

党的十六大以来,为切实加强公务员能力建设,人事部制定了《国家公务员通用能力标准框架（试行）》,公务员培训工作紧紧围绕党和国家工作大局，围绕提高公务员九个方面的能力，联系实际创新路，加强培训求实效，大规模培训公务员，大幅度提高公务员素质，为培养和造就一支高素质、专业化的公务员队伍做出了重要贡献，为实现经济社会又好又快发展提供了坚强的思想政治保证、人才保证和智力支持。