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民航交通运输学科课程思政的科学设计与实施路径
被引量:
2
1
作者
郑秀梅
张昕妍
易婷婷
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2023年第1期77-79,共3页
在教育部课程思政纲领性文件的指导下,如何分类推进,如何科学设计,如何有序实施成为困扰高校的重难点问题。文章聚焦于民航院校的交通运输学科建设,结合建设民航强国的战略背景与民航工作职业属性,设计了以“家国情怀、安全底线、创新...
在教育部课程思政纲领性文件的指导下,如何分类推进,如何科学设计,如何有序实施成为困扰高校的重难点问题。文章聚焦于民航院校的交通运输学科建设,结合建设民航强国的战略背景与民航工作职业属性,设计了以“家国情怀、安全底线、创新意识和工匠精神”为核心的民航交通运输学科专业课程思政要素体系,并以“通用航空概论”课程为例阐述了课程思政关键环节的解决方案。从分类、设计、融入等多视角系统回答了课程思政“讲什么、如何讲”的问题。
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关键词
课程思政
交通运输学科
核心元素
实施路径
通用航空概论
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职称材料
题名
民航交通运输学科课程思政的科学设计与实施路径
被引量:
2
1
作者
郑秀梅
张昕妍
易婷婷
机构
中国民航大学交通科学与工程学院
北京教育科学研究院
中国标准化研究院
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2023年第1期77-79,共3页
基金
中国民用航空局“无人驾驶航空器系统工程特色专业建设”(2146999)
中国民航大学发展战略规划研究课题“中国特色世界一流民航大学发展特征指标研究”(2022年)。
文摘
在教育部课程思政纲领性文件的指导下,如何分类推进,如何科学设计,如何有序实施成为困扰高校的重难点问题。文章聚焦于民航院校的交通运输学科建设,结合建设民航强国的战略背景与民航工作职业属性,设计了以“家国情怀、安全底线、创新意识和工匠精神”为核心的民航交通运输学科专业课程思政要素体系,并以“通用航空概论”课程为例阐述了课程思政关键环节的解决方案。从分类、设计、融入等多视角系统回答了课程思政“讲什么、如何讲”的问题。
关键词
课程思政
交通运输学科
核心元素
实施路径
通用航空概论
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民航交通运输学科课程思政的科学设计与实施路径
郑秀梅
张昕妍
易婷婷
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2023
2
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