基于典型操作质量问题的通用控制要素研究

本文从航天产品典型操作质量问题入手,查找了当前控制的薄弱环节,提出开展通用控制要素建立。结合薄弱环节,建立了人、机、料、法、环、测六大基本控制要素和以螺纹紧固力矩施加、多余物防控、非正常(突发)过程等为代表的八大典型环节控制要素;并针对各项要素,从设计、工艺及操作维度提出了通用控制要求。同时,聚焦后续操作质量控制提出了三方面的发展方向,包括开展基于问题的控制准则知识库建设、开展三维模装仿真技术的应用、开展面向制造与装配的设计方法的应用。通过通用控制要素及发展方向研究可为进一步提高产品操作质量提供技术支撑。

考虑工程硕士培养差异性的专业认证通用标准要素分析——以交通工程领域全日制专业硕士培养为例

工程教育专业认证从本科向硕士层次的拓展已成为一种趋势,但是工程硕士培养相较学士培养,在学制、学分、课程设置、专业实践培养等方面具有明显的差异性。本文综合分析国内高校工程硕士培养的差异性,在明确工程硕士与学士专业认证通用标准的关联性基础上,考虑大多数学校能够达到的基本要求以及工程硕士通用标准的可操作性和可推广性,对工程硕士专业认证通用标准要素——毕业要求、课程体系、师资队伍三项提出了具体的调整建议。

中国石化HSSE管理体系分板块实施共性与特性研究

针对中国石化HSSE管理体系在油气田、炼油化工、油品销售、油气管道储运、石油工程、炼化工程、科研等各板块企业实施过程存在的HSSE风险不突出、体系实施方法不明确等问题,分析了HSSE管理体系通用要素和专业要素在各板块企业实施过程中的关注重点。并以某石化企业为研究案例,阐述了HSSE管理体系在企业的实施流程,为中国石化HSSE管理体系的运行实施提供借鉴。

系统安全性设计与评估课程积木式实验平台设计与实现

针对机务维修大类专业中不同专业人才培养的差异化需求,对系统安全性设计与评估课程进行了改革,形成了"共性通用知识要素+差异化教学模块"的课程教学内容规划,并针对性地开发了积木式教学实验平台,设计了7个共性知识实验单元,12个差异化实验单元,并针对4个专业规划了39个飞机系统案例,完成了9个系统的案例数据开发,有效支持了大类专业的差异化实验教学需求。

论计算机中法律规则的通用表示方法

法律规则计算机表示理论是继续发展计算法学和加深理解计算机在法学领域应用的基础理论。目前的表示方法主要是基于规则和任务模型来进行,存在拓展性和可解释性差、准确率不高等问题。应当结合法律规则本身的逻辑和结构特点,建立法律规则的通用表示方法。可以从法律规则出发,发现其一些通用的结构、关系和要素,构建通用的数据集,建立通用模型和规则图谱。如此,既可以将司法三段论的过程表示出来,又能够提高准确率、拓展性和可解释性,加深计算机在法学领域应用的可控性,使得场景化理论和算法规制相关理论的讨论更加丰富。

开展广播节目质量考评的实践与思考

多年来,对播出广播节目的质量评估,一直是个难题.在这方面,全国各家电台做过多种尝试,北京电台也不例外,如每年都要搞一到二次社会调查,根据听众收听情况进行排队;每年开展一次"听评月活动",集中听取听众对全台节目的意见;成立专职监听队伍,对一些节目进行监听,定期出<监听报告>;组织社会上的热心听众作为业余监听员,对平时的节目进行听评,每半个月出一期<听众反映专辑>;开展各种形式的评奖活动等.这些措施,对把握正确的舆论导向,提高节目的质量,起到了一定的作用.