通观全局,整体思考

“一叶障目,不见泰山”,常用来比喻为局部现象所迷惑,看不到全局或整体,也比喻目光短浅。与之相反,则是通观全局,整体思考。无论是下棋时的谋划、作战中的运筹、市场竞争中的博弈,还是求解数学题,“通观全局、整体思考”,都是制胜之道。

于无序中识有序,构建通观全局、因时而变的银行理财科技生态

自2018年《关于规范金融机构资产管理业务的指导意见》发布至2021年其过渡期结束,银行理财业务完成整体业务模式和经营体系的重构,步入“理财子公司”新阶段。《2021年度中国银行业理财市场报告》显示,2021年银行理财产品余额达到29万亿元,其中银行理财子公司存续产品规模占比达59.28%,已占据主导地位,初步体现出银行理财子公司作为主力产品提供商的角色定位。

用毛泽东思想统帅全局

在我国国民经济建设第三个五年计划的第一年开始的时候,我们的各级领导干部都在根据情况,部署全年的工作。大家知道,工作如同作战,我们每一个干部就象是一个指挥员,必须具有战略眼光,通观全局,抓住对全盘工作带有决定意义的环节。毛主席说:“指挥全局的人,最要紧的,是把自己的注意力摆在照顾战争的全局上面。”(《中国革命战争的战略问题》)这对于指挥作战是适用的。

申论考试中概括类题目的答题技巧

申论考试中的概括类题目是在阅读给定材料的基础上,对材料进行总结和加工的重要一步,既是简单概括,也是潜意挖掘。概括类题目,一方面依赖于对材料的正确审读,另一方面也是回答对策题和写好申论文章的奠基石。很多考生回答概括类题目时由于没有掌握相应的答题技巧,往往会陷入审题不清的误区,导致失分严重。

妥善处理初中教学运算中的几个关系

培养学生的运算能力,是中学数学教学的目的之一。提高这种能力是数学教学急待解决的重要问题。笔者认为,其中应当正确处理几个关系,让学生掌握几种运算的合理化技巧。 一、注意观察,处理好硬算和巧算的关系。 “观察是思维之窗”。

刍议文章阅读的技巧

阅读教学的根本目的,是提高学生的阅读能力,即使学生不待教师教就能自己读懂文章。而要做到这一点,就要遵循阅读规律,按照阅读文章的一般过程对学生进行严格训练。简单地说,阅读文章就是"整体——局部——整体",即在通读文章整体的前提下去分析文章的局部;在透彻理解局部的基础上再去把握文章的整体。

关于高职体育愉快教法初探

随着体育新课程改革不断深化，广大学校教师群策群力，勇于在各自的岗位上大显身手。本文作者在全面领悟新课程标准的基础上．通过构建和谐的师生关系、合理选择教学内容和提高学生的学习兴趣三个方面论述了高职体育愉快教学方法。

高职体育愉快教法初探

随着体育新课程改革不断深化，广大学校教师群策群力，勇于在各自的岗位上大显身手。本文作者在全面领悟新课程标准的基础上，通过构建和谐的师生关系、合理选择教学内容和提高学生的学习兴趣三个方面论述了高职体育愉快教学方法。

王蒙主编《人民文学》始末

引言20世纪80年代是文学的黄金时代,当然也是文学期刊的黄金时代,像《人民文学》《收获》《当代》《十月》等名刊在当时风光无限,它们制造了一个又一个文学热点。对于80年代的文学生产,文学期刊编辑部和甘为他人作嫁衣的编辑们居功甚伟。评论家李陀有如下观点:"对八十年代思想界、学术界和文学界所经过的大变革来说,有太多的编辑都是非常重要的人物,往大里说,他们那时候通观全局,对变革的来龙去脉,比学者、作家、艺术家们更清楚,有更冷静的观察。

奥尼舒克论掌握知识过程的结构

掌握知识是教学过程的主要环节。学生掌握知识的过程,就是学生在教师领导下自觉地进行学习——认识活动的过程。研究学生掌握知识过程的结构,根据教学论的分析来确定它的基本成分,并揭示出各成分之间的相互关系,对教师正确地组织课堂教学,学会领导学生开展学习——认识活动,提高学生掌握知识的质量,有着十分重要的意义。

为什么说一个缺乏马克思主义理论素养,不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员,不可能发挥应有的作用,更不可能成为党的合格的领导干部?

前几年,邓小平同志曾提出一个学习马克思主义基本理论,增强工作中的“四性”的问题。他说:“我希望党中央能作出切实可行的决定,使全党的各级干部,首先是领导干部,在繁忙的工作中,仍然有一定的时间学习,熟悉马克思主义的基本理论,从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。”邓小平同志在这里讲的增强“四性”,是我们作为一个合格的共产党员、合格的党的领导干部所不可缺少的。而这“四性”的增强。

毛泽东的系统观与宏观调控

毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,广泛地运用当代系统科学的思想、原则和方法,对中国社会的经济、政治、文化、战争以及中国与国际社会的关系等诸多复杂问题进行了具体深入的研究,形成了一套较完整科学的系统观,这不仅丰富发展了马克思主义的唯物辩证法,引导了中国革命和建设朝着胜利的方向健康发展,而且对于我们今天在社会主义市场经济条件下加强宏观调控,促进改革开放的深化和社会的良性协调发展,仍具有重要的指导意义。

社会科学界要珍惜发展社会生产力的良机

改革靠科学,科学总体分两大类,即自然科学和社会科学。科学就是生产力,它在自然科学上体现技术创新,对某一生产操作显示生产率的提高;在社会科学上体现社会组织管理智能的深化。相对而言,自然科学对社会生产力的发展,是从微观境界的突破;社会科学对社会生产力的发展,是从宏观境界的推进。二者的结合发展,才真正呈现社会生产力的飞跃。在我国社会主义初级阶段,探索各地、各行、各业如何发挥各自的优势,脚踏实地的促进社会生产力的发展,要想从中悟出一点道理来,势必由社会科学者来承担这个任务。

不可忽视研究方法

我们的文艺评论文章和专著中,有不少只是就事论事而不能高屋建瓴,或者空泛议论而对实际问题形同隔靴搔痒, 都不能将明察秋毫与通观全局结合起来,都不能将理论与实际结合起来。究其原因,从方法论的角度看,似是由于缺乏采用科学研究方法的自觉性。每当我们读到这一类论著的时候,劈头碰到的一个问题就是出发点问题:究竟是从一定历史范围内客观存在的实际情况出发。

谈谈教育思想的转变问题

党的十一届三中全会以来,中央通观全局,先后作出了经济体制改革、政治体制改革、科技体制改革、教育体制改革的决定,把教育提到了前所未有的高度,表明了对教育问题的高度重视。 当前,我国教育的主要弊端是教育脱离经济发展和社会发展的需要,缺乏主动适应四化建设的活力。之所以如此,既有体制方面的原因,也有指导思想方面的问题。因而教育改革,必须从改革教育体制和端正教育思想入手,这两方面是相辅相成,密切联系的。如果体制不解决,端正教育思想就容易流于空谈;如果只着眼于体制的改革,不端正教育思想,就等于埋头拉车,也会迷失方向,甚至重蹈覆辙。从这个角度看,端正教育思想是实现教育体制改革的前提条件。 所谓教育思想,就是培养人才的理论和观念的总和。

企业抓精神文明建设八法

为切实保证党的十四届六中全会《决议》在企业全面贯彻落实,促进企业精神文明建设健康发展,必须按照辩证法的要求,全面思考,通观全局,统筹安排,保证精神文明建设的全面性、系统性、连续性.为此,在具体工作中要注意抓以下八种方法:(一)既要抓“软”,又要抓“硬”.精神文明建设必须重视软件建设,如抓好理论建设、思想建设。

正确处理五个关系——培养初中学生的解题技能

初中学生在解题中主要存在下面三个问题(一)多数同学只满足于做出解答、方法呆板,不善于分析问题,找出解题的关键,寻求简便解法。(二)对于定理、公式、法则、常用解题方法等不能灵活应用。(三)解题不规范,运算不熟,过程繁琐,易犯错误。下面就自己在培养学生解题技能方面谈几点做法。 (一) 引导学生通观全局、正确处理整体与局部的关系。

1例90岁高龄结肠恶性肿瘤并发多器官功能不全综合征患者的救治并文献复习

老年多器官功能不全综合征(MODSE)是一种病情复杂、病死率高的危重急症,治疗手段复杂且难度大,需多学科密切配合,治疗时既要抓住主要矛盾,统筹兼顾,通观全局,又要细微调理,合理用药,及时有效支持各器官功能[1]。大理白族自治州人民医院老年病科于2019年10月成功抢救1例90岁高龄结肠恶性肿瘤并MODSE的患者,报告如下。

家校沟通教育旅途上的一点一滴

时间飞逝,转眼间长达两年的家校沟通合作课题工作即将结束,在家长的积极配合及许多教师的帮助和鼓励下,我们顺利而圆满地完成了课题的所有工作。我们在这项工作中学到了许多知识,掌握了不少与人沟通的技巧。一路上我们有时胸有成竹,心潮澎湃,也有时一头雾水,黯然失色。途中虽然布满荆棘,困难重重,