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从一道硕士研究生入学试题谈微分方程通解与特解
1
作者
陈贤峰
朱佳俊
《高等数学研究》
2022年第3期1-3,37,共4页
本文从2018年全国硕士研究生入学考试的第18题的答题情况,谈如何理解和应用一阶线性常微分方程的通解与特解,并推广了一个结论.
关键词
一阶常微分方程
硕士研究生入学考试
通解与特解
齐次方程与非齐次方程
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职称材料
医护专业类应用数学之常微分方程的基本概念的教学设计
2
作者
郑晓珍
《魅力中国》
2013年第34期294-294,共1页
常微分方程的基本概念、一阶常微分方程比如可分离变量的一阶常微分方程和一阶线形常微分方程的求解、二阶常系数线形常微分方程是医护专业类应用数学中要学习的知识。医护专业类应用数学之常微分方程的基本概念该如何进行教学设计呢?
关键词
微分方程
通解与特解
初值问题
微分方程
解
的几何意义
教学设计
下载PDF
职称材料
微分方程“以学定教”模式的研究与实践探索
被引量:
4
3
作者
邱云兰
《牡丹江大学学报》
2018年第10期149-151,共3页
"以学定教"的教学模式是一种以课例为载体的教学模式,用此模式研究一阶和二阶微分方程的求解方法时,要了解学情,把握内容,强化课例组建与教和学的策略.微分方程的解是函数关系,处理的已知量和未知量是函数.要熟记导数公式、...
"以学定教"的教学模式是一种以课例为载体的教学模式,用此模式研究一阶和二阶微分方程的求解方法时,要了解学情,把握内容,强化课例组建与教和学的策略.微分方程的解是函数关系,处理的已知量和未知量是函数.要熟记导数公式、不定积分公式及微分方程求解的方法和类型,能用变量代换解微分方程.
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关键词
微分方程
以学定教
学情学法
通解与特解
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职称材料
题名
从一道硕士研究生入学试题谈微分方程通解与特解
1
作者
陈贤峰
朱佳俊
机构
上海交通大学数学科学学院
出处
《高等数学研究》
2022年第3期1-3,37,共4页
基金
国家自然科学基金(12071284).
文摘
本文从2018年全国硕士研究生入学考试的第18题的答题情况,谈如何理解和应用一阶线性常微分方程的通解与特解,并推广了一个结论.
关键词
一阶常微分方程
硕士研究生入学考试
通解与特解
齐次方程与非齐次方程
Keywords
first order ordinary differential equation
NEEP
general solution and particular solution
homogeneous equation and nonhomogeneous equation
分类号
O175 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
医护专业类应用数学之常微分方程的基本概念的教学设计
2
作者
郑晓珍
机构
湖北襄阳职业技术学院公共课部
出处
《魅力中国》
2013年第34期294-294,共1页
文摘
常微分方程的基本概念、一阶常微分方程比如可分离变量的一阶常微分方程和一阶线形常微分方程的求解、二阶常系数线形常微分方程是医护专业类应用数学中要学习的知识。医护专业类应用数学之常微分方程的基本概念该如何进行教学设计呢?
关键词
微分方程
通解与特解
初值问题
微分方程
解
的几何意义
教学设计
分类号
O175.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
微分方程“以学定教”模式的研究与实践探索
被引量:
4
3
作者
邱云兰
机构
广州工商学院基础教学部
出处
《牡丹江大学学报》
2018年第10期149-151,共3页
基金
2017校级质量工程"应用型高校<高等数学>‘以学定教’探究式模式的研究与探索"(项目编号:ZL20171128)
文摘
"以学定教"的教学模式是一种以课例为载体的教学模式,用此模式研究一阶和二阶微分方程的求解方法时,要了解学情,把握内容,强化课例组建与教和学的策略.微分方程的解是函数关系,处理的已知量和未知量是函数.要熟记导数公式、不定积分公式及微分方程求解的方法和类型,能用变量代换解微分方程.
关键词
微分方程
以学定教
学情学法
通解与特解
Keywords
differential equation
teaching by learning
learning actuality and learning methods
generalsolution and particular solution
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从一道硕士研究生入学试题谈微分方程通解与特解
陈贤峰
朱佳俊
《高等数学研究》
2022
0
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职称材料
2
医护专业类应用数学之常微分方程的基本概念的教学设计
郑晓珍
《魅力中国》
2013
0
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职称材料
3
微分方程“以学定教”模式的研究与实践探索
邱云兰
《牡丹江大学学报》
2018
4
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职称材料
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