高校创业教育的通识教育化的探索——以阳光学院为例

随着教育改革的不断深化以及对创新型人才培养的不断需求,加强高等院校创业教育越来越成为社会各界的热门话题,与此同时促进创业教育的通识教育化正逐渐成为高校创业教育的新方向和新视角.与传统的创业教育理念不同,通识教育更注重学生的全面培养和发展.目前,我国一部分高等院校的创业教育大部分还停留在组织各种创业比赛或社会实践活动等形式上,甚至还有一些院校尚未将教育部要求的有关创业课程设定为必修课.因此,加强高校创业教育通识教育化的探索和研究,提高高校创业教育的质量和水平越来越得到广泛关注和重视.

哲学通识教育在大学中的基础地位和实践路径

大学教育的目的是作育涵养圆满和谐之人性,进而成就高尚事业和建造良善社会。依此,大学教育本质上就是一种通识(人文)教育。而通识(人文)教育的实质,无非就是一种哲学教育或哲学性的教育。是故,作为通识教育之灵魂,哲学通识教育在整个大学教育中居有基础地位。欲求实现哲学通识教育的此种基础地位,至关紧要的乃是促成“通识教育哲学化”,亦即使哲学通识教育变成“弥散型”或“浸润性”的教育,为此应完成相应的观念更新和教学实践改革。