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题名日本研究生教育改革的“通识化转向”
被引量:5
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作者
郭素英
李祖祥
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机构
南通大学外国语学院
南通大学教育科学学院
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出处
《研究生教育研究》
CSSCI
2013年第6期91-95,共5页
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文摘
日本传统的研究生教育以"培养科研人才"为核心目标,特别是在博士课程阶段,主要采用以导师指导为中心的"研究室"教育模式。随着时代的发展,传统研究生培养模式愈来愈不能适应社会对多样化人才的需求。为提高研究生教育质量,化解就业矛盾,自2005年始,日本文部省展开了新一轮研究生教育改革的讨论,反对狭窄孤立的专业教育,强调广泛视野及各种通用能力的培养,关注体系化的研究生教育课程的构筑等成为本轮改革的新亮点。在文部省政策的指引下,一些大学尝试在研究生院开设通识教育课程。日本研究生教育由此开始了"通识化"的转向。
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关键词
日本
研究生教育
通识化转向
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Keywords
Japan
graduate education
shift towards general education
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分类号
G649.1
[文化科学—高等教育学]
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