培养建筑环境与设备工程通识型人才的探索

提出了建筑环境与设备工程通识型人才的概念,并确定了这类人才的3个特征。同时探讨了这类人才的培养模式和培养方案、课程体系和实践教育、教学方法和师资队伍建设。

试谈人类学知识与大学通识型人才的培养

人类学学科发展现状与我国综合国力水平极不相称,大学生对于人类学知识的了解也极为有限,不利于高层次通识型人才培养。人类学的知识和理念,有助于学习不同文化间的相处之道,有助于拓宽人的视野,有助于提高人的素质,有助于帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

新时代师范类高职院校戏曲美育“通识型人才”培养初探

本文初步分析了师范类高职院校中戏曲美育“公共课”的开设现状,指出“通识型”人才的培养定位是师范类高职院校戏曲美育“公共课”开设的前提,深入探讨了戏曲美育课程在这类高职院校整个人才培养体系中的定位,并就师范类高职院校开设戏曲鉴赏课程的根本目的与实施途径提出了建设性的观点。

舞蹈人才类型的历史迁化

舞蹈人才经历了双向型(H型)、单一专业型,再到复合型和通识型等历史演变过程。从创造型人才培养的视角来看,单一专业型人才是过了时的人才观所致,不适应中国特色社会主义新时代的要求。因此,舞蹈教育的培养方向,应当以通识型人才、创造型人才为主要培养目标,培养新型教育人才,改进舞蹈教育,以满足国家崛起的需要。

浅谈新世纪高等教育人才培养模式

针对新世纪对高等教育提出的客观要求,从开拓创新型人才、文理并举的通识型人才、一专多能的应用型人才等三个方面论述了新世纪人才培养的基本模式。

人文教育视野下英语专业课程体系改革探析

我国英语专业教育近年来取得很大发展,但也面临着如工具理性过重、对复合型培养模式误解等诸多问题。本文在回顾和分析英语专业课程体系发展历程的基础之上指出其人文内涵的缺失,同时从英语专业的人文属性出发提出了改革英语专业课程体系的具体措施。

英美文学教学的现状和改革对策

在培养人文通识型通用人才的新目标下,英美文学课程作为英语专业一门重要的传统课程,必须重新调整目标,进行教学改革。本文分析了英美文学教学的现状,针对存在的问题,从课程设置,教学手段和方法,师资力量和教师科研水平方面提出了改革策略。